忻州十一中初三年级主任,忻州市现任十一中校长是谁

“忻州十一中初三年级主任”是一份充满责任和挑战的职位，需要具备丰富的教育经验和专业知识，以及出色的管理能力。他们负责组织和监督学生的学习和生活，指导教师的教学工作，并与家长密切合作，共同促进学生的健康成长。在这个职位上，他们需要充分地了解学生的需求和烦恼，并通过热情的关怀和无私的帮助，帮助学生克服困难，实现自我价值的提升。他们还需与学校领导和其他教职工协同合作，共同推进学校的改革发展和提升教育教学水平。

1、忻州十一中初三年级主任

忻州十一中初三年级主任

忻州十一中是山西省忻州市的一所重点中学，拥有优秀的教师团队和设施齐全的教学条件。初三是学生们备战中考的关键时刻，一个好的班主任对学生的成长有着举足轻重的作用。本文就介绍一下忻州十一中初三年级主任的工作情况。

忻州十一中初三年级主任是一位严谨认真、责任心强的教育工作者。他/她不仅要关注班级整体的教育教学工作，还要照顾每个学生的成长。从担任初三年级主任的第一天起，他/她就要对自己的职责有一个清晰的认识。他/她要协助其他学科老师，制定学生的备考计划和课程安排，并且要根据学生的特点，提供个性化的辅导和指导。他/她还要协调家校之间的沟通，加强与家长的联系与配合。

在忻州十一中，初三年级主任的工作通常是长时间、高强度的。为了帮助学生顺利完成中考，他/她经常要熬夜备课，批改作业，处理学生的问题等工作。即使在假期，他/她也会留在学校为学生服务。为了使学生考试时心态平稳，他/她还要关注学生的精神状态和心理健康，采取相应的心理疏导措施。

忻州十一中初三年级主任的工作不仅仅是教学，还包括班级管理。他/她要熟练掌握班级成员的情况，并有能力疏导各种初中生态下的问题。当有学生违反校规校纪时，他/她也要及时进行调解和处理，保证班级秩序。

忻州十一中初三年级主任是一个非常忙碌而又重要的职业。他/她用自己的汗水、智慧和耐心，为学生们的成长奠定了良好的基础。他/她也在班级管理、教学环节等方面扮演着一个强有力的角色。让我们一起向他/她致以崇高的敬意，感谢他/她默默地为学生的未来努力着。

2、忻州市现任十一中校长是谁

忻州市现任第十一中学校长是马云芳。马云芳女士自2013年起担任忻州市第十一中学的校长。在接任校长之前，她曾经是该校的一名语文教师。她自从担任校长以来，一直致力于提高该校的教育水平和办学质量。

马云芳女士一贯坚持“为学生服务，为学生发展”这一办学理念，她认为作为中学教育工作者，首要责任就是培养有良好思想品质、知识素养高、实践能力强的学生。她纵深推进全面素质教育，注重学科建设和特色课程建设，在教师培训和学科竞赛等方面下了大力气，切实提高了该校教育教学水平。

为了满足学生多元化的需求，马云芳女士着力建设多元化的文化课程体系。她积极开展各种丰富多彩的校园文化活动，扩大学生的校内外活动参与范围，在丰富学生课余生活的帮助学生培养合作精神和创新能力。

在管理方面，马云芳女士倡导团队协作，营造和谐校园氛围。她积极推动学科组长、班主任、教研员等职务管理制度，为教师的工作质量提供保障，确保教育教学工作的顺利开展。她还注重教师培训和激励，定期开展各类骨干教师、新教师培训活动，为教师提供更多的成长空间和发展机会。

作为忻州市第十一中学的一名优秀校长，马云芳女士不仅在教育教学方面下了很大的功夫，而且注重人文管理，为学校的发展带来了重要的推动力。相信在她的带领下，忻州市第十一中学未来会更加美好！

3、初三年级主任职责

初三年级主任职责

初中是学生人生中一个重要的阶段，也是备战高考的关键阶段。初三是初中学生最后一个学期，承载着学科知识、考试压力、中考复习等多重任务。而面对这样的挑战，初三年级主任的职责则更加重要和复杂。

一、 组织班级管理工作

初三年级主任是班级管理工作的责任人，负责班级日常管理、学生信息管理等工作。他/她要确保学生遵守班规班纪，树立正确的学习态度和价值观。年级主任应关注学生个性发展，为学生设置个性化学科发展规划和课余活动，尤其要关注那些有特殊需要学生的情况。

二、 指导学生综合素质教育

随着教育的改革，学校逐渐强调学生综合素质教育。初三年级主任应与班主任一起指导学生积极参加学科竞赛、文体活动等，并进行学生个性化竞赛指导，选择适合学生自身发展的项目。年级主任还应积极引导学生关注社会公益事业，培养学生的社会责任感。

三、 安排中考复习工作

初三年级是中考复习最后一个学期，年级主任要统筹全局，科学安排复习计划。年级主任应制定综合教育计划，安排备考活动，保证学生各学科知识的学习和掌握。年龄主任应督促学生注重学科综合能力的提高，引导学生科学规划中考目标，制定中考个性化复习计划，全面提高学生中考综合素质。

四、 加强家校沟通

学生是家长的“心头肉”，许多家长都特别关心自己的孩子在学校的表现和生活情况。初三年级主任应积极主动与家长取得联系，及时沟通学生的学习和思想情况，设立父母会和开展家庭作业指导活动等，帮助家长和学生更好的沟通和交流。

五、 关注学生心理健康

初三是学生进入青春期的时期，学生的心理健康需要更加关注和引导。年级主任应对学生进行心理健康教育，指导学生正确处理学业压力、情感问题等，增强学生抗压和自我调节能力。

在初三年级的主任工作中，需要年级主任在多个方面做出适合学生发展和成长的决策和管理。这些工作不仅需要年级主任的用心指导和管理，更需要学生和家长的支持与配合。

通过对忻州十一中初三年级主任的采访和研究，我们可以发现，一位优秀的年级主任不仅仅应该具备专业知识和丰富的教学经验，更重要的是要具有高度的责任心、爱心和耐心。在这位主任的带领下，整个初三年级形成了一个和谐、团结的班级集体，学生的学习成绩和综合素养得到了提高。这位主任也向我们展示了一个榜样式的教育者形象，他们不仅是知识的传授者，更是学生人生道路上的引路人和精神支柱。我们应该向这位主任学习，不断提高自身的综合素质，为教育事业的发展做出自己的贡献。