要分析阜阳高考分数线的变化趋势，我们可以遵循以下步骤，虽然直接针对阜阳的具体数据没有详细列出，但可以采用一般性的方法来理解：

1. 收集数据：需要获取阜阳市过去几年的高考分数线数据，这包括文科和理科（或新高考模式下的“3+1+2”各组合）的本科批次线、专科批次线等。考虑到阜阳已实施新高考模式，关注“3+1+2”模式下的分数线尤为重要。

2. 了解新高考政策：由于阜阳实行了“3+1+2”的新高考模式，这意味着分数线的变化可能受到选考科目组合多样性的影响。分析时要特别注意不同选考组合的分数线变化，而不仅仅是传统的文理分科。

3. 比较历年分数线：将每年的分数线进行对比，注意观察各批次分数线的上升或下降趋势。如果存在波动，尝试找出波动年份是否有特殊原因，比如考试难度、考生人数变化、招生政策调整等。

4. 考生人数分析：考生人数的增减对分数线有直接影响。如果某年考生人数大幅增加，即使整体成绩水平不变，也可能导致分数线提高。反之，考生人数减少可能会使分数线降低。

5. 招生计划：高校在阜阳的招生计划数量变化也会影响分数线。如果招生名额增加，可能会导致分数线下降；反之亦然。

6. 试题难度：历年高考题目的难度变化是影响分数线的重要因素。通常，如果试题难度增加，整体分数会下降，分数线也会相应降低。

如何分析阜阳高考分数线的变化趋势

7. 一分一段表利用：通过查看“一分一段表”，可以了解分数段内考生的分布情况，从而分析分数线变化对考生群体的影响。这有助于理解分数线变化的实际意义，即考生的竞争位置如何变化。

8. 政策因素：教育政策的调整，如录取比例、加分政策、特殊类型招生等，也会影响分数线，需要综合考虑。

9. 趋势分析：结合上述因素，绘制出分数线变化的图表，分析长期和短期趋势，识别任何明显的模式或异常点。

10. 未来预测：基于历史数据和当前教育环境，可以尝试预测未来分数线的可能走向，但需谨慎，因为高考政策和考生情况可能随时发生变化。

由于具体数据未直接提供，以上步骤提供了一种分析框架。实际分析时，应查找具体数据并结合上述分析方法进行。