传播学作为研究人类信息交流过程的学科，拥有众多核心理论，这些理论帮助我们理解信息如何在个体、群体以及社会中传播。以下是传播学中的十大基本理论，以及它们在新媒体环境下的简要概述：

1. 议程设置理论：

核心观点：媒体通过决定哪些议题获得关注，影响公众对这些议题重要性的认知。

新媒体环境下的嬗变：在社交媒体时代，议程设置不再仅由传统媒体主导，用户也参与其中，形成多元化的议程。

2. 沉默的螺旋：

核心观点：人们倾向于表达与主流意见一致的观点，而压制不同意见，导致一种意见的公开流行。

新媒体环境下的变化：网络匿名性和社群效应可能强化或削弱这一理论，因为一方面人们可以找到志同道合的群体，反对声音也更容易被听见。

3. 两级传播：

核心观点：信息通常先由媒体传递给意见领袖，再由意见领袖传播给大众。

新媒体环境：意见领袖的概念依然存在，但范围更广，包括社交媒体上的影响者，信息传播路径更加复杂。

4. 使用与满足理论：

核心观点：受众主动选择媒体内容以满足个人需求。

新媒体环境：个性化推荐算法使得这一过程更加自动化，用户更容易找到满足特定需求的内容。

5. 框架理论：

核心观点：媒体通过特定框架来呈现信息，影响受众如何理解和记忆这些信息。

新媒体环境：用户自己也能通过标签、话题等手段框架化信息，增加了框架的多样性。

6. 培养理论：

核心观点：长期接触媒体内容会潜移默化地影响受众的世界观。

媒体传播的基本理论有哪些

新媒体环境：个性化内容可能导致“信息茧房”效应，加强而非削弱培养效果。

7. 信源可信度理论：

核心观点：信息的可信度部分取决于信源的可信度。

新媒体环境：信源的多样性和匿名性挑战了这一理论，但认证机制和社交证明仍影响着信源可信度。

8. 把关人理论：

核心观点：信息流动过程中，存在“把关人”决定哪些信息被传播。

新媒体环境：虽然每个人都能成为信息的发布者，算法和社区规则成为了新的“把关人”。

9. 社会参与理论：

核心观点：媒体使用与个人的社会参与度相关联。

新媒体环境：社交媒体促进了更广泛的社会参与，但同时也可能引发虚拟参与与现实参与的失衡。

10. 传播效果理论：

核心观点：探讨媒体信息对受众行为、态度的影响。

新媒体环境：即时反馈和互动性增强了传播效果的复杂性，效果可能更加个性化和短期化。

这些理论在新媒体环境下经历了适应和变化，但它们的核心原理仍然帮助我们理解信息传播的本质和动态。