1. 科研能力：高校图书馆的学术研究能力是评价的重要组成部分。图书馆作为知识的集散地，其在学术出版、数字资源建设、特殊藏品管理等方面的表现直接影响科研支持能力。例如，北京大学图书馆等排名靠前的高校图书馆，很可能因其丰富的馆藏、先进的数字化服务和高水平的研究成果而获得高分。

2. 人才培养：图书馆的教育和培训项目，包括为师生提供信息检索、学术写作、数据分析等培训，也是评价指标之一。这些活动有助于提升学术氛围，增强用户的研究能力，从而间接提升图书馆的学术竞争力。

3. 师德师风与学术诚信：虽然直接提及不多，但图书馆作为学术交流的平台，其在维护学术诚信、推广良好学术行为方面的作用不容忽视。良好的学术环境有助于吸引和保留高质量的学者和研究人员，间接促进图书馆的学术地位。

学校的图书馆资源对排名的贡献

4. 学术产出与影响力：图书馆参与或支持的学术出版、研究项目、以及图书馆员自身的研究成果，如发表的学术论文、编纂的学术资料等，都是评价其学术能力的关键因素。

5. 网络影响力与服务创新：在2024年的排名中，虽然直接讨论的是学术能力，但网络影响力也是一个相关指标。图书馆通过社交媒体、在线资源访问、虚拟服务等提高其网络可见度和服务效率，这反映了图书馆适应现代学术交流需求的能力。

6. 合作与交流：虽然没有直接提及，但图书馆与其他学术机构的合作项目、参与的国内外学术网络，也能增强其学术影响力和竞争力。

学校的图书馆资源通过提供高质量的学术资源、促进科研活动、培养人才、维护学术道德、创新服务方式以及扩大影响力等多方面，对图书馆的学术能力排名产生重要贡献。