少数民族学生在高考中能否享受加分，以及能加多少分，取决于他们所在的地区、家庭背景以及国家和地方的最新政策。根据2024年的最新政策，少数民族加分政策已经经历了显著的变化，旨在更加精准和公平。

1. 加分政策的调整：教育部已取消了包括体育特长生、学科奥林匹克竞赛等在内的5类全国性加分项目，并推动少数民族加分政策的精准化。这意味着加分政策正朝着减少类别、更加注重地区性和教育公平的方向发展。

2. 少数民族加分的现状：并非所有少数民族学生都能自动加分。加分主要针对的是“边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生”，加分分值和适用条件因省份而异。例如，一些省份如山西、安徽等从2024年起完全取消少数民族加分，而其他省份则有不同规定，有的逐步取消，有的保留但限制条件更加严格。

3. 特定条件下的加分：在一些省份，加分政策不仅考虑民族身份，还考虑户籍、学籍和实际就读年限的“三统一”原则。对于散居的少数民族考生，加分可能较少，甚至在某些省份不加分。

4. 地区性加分：在少数民族自治州、县或特定地区，少数民族考生可能享受到加分，但这一政策在不同省份差异很大。例如，西藏的特定少数民族、重庆和青海的特定条件下的加分，都体现了地区差异。

少数民族学生是否可以享受其他类型的加分

5. 非民族因素的加分考量：虽然主要讨论的是少数民族加分，但值得注意的是，加分政策也在考虑其他因素，比如边疆、山区的艰苦条件，以及特定历史背景下的政策（尽管这些不直接与民族挂钩）。

6. 未来趋势：随着政策的不断调整，未来可能会有更多基于教育公平和实际需要的考量，而非仅仅基于民族身份的加分项目。也存在对新加分项的讨论，如与家庭子女数量相关的加分提议，但这些尚未普遍实施。

少数民族学生是否能享受加分，以及享受何种程度的加分，需要具体分析考生所在省份的政策和考生个人情况。政策的调整旨在平衡教育公平与地区发展差异，确保每位考生都能在相对公平的环境中竞争。