课程与教学论专业的调剂，不仅需要关注调剂的基本要求和流程，还涉及到了解调剂后专业课程的设置与教学方式。虽然具体的课程设置和教学方式会根据接收调剂的院校而有所不同，但我们可以基于教育学专业的普遍特点来概述一些可能的情况：

课程设置

1. 核心课程：通常包括教育原理、课程理论、教学方法论、教育心理学、教育技术应用等，这些课程旨在为学生提供教育学的基础理论知识。

2. 专业方向课程：根据课程与教学论的不同研究方向，可能会有如语文教学法、数学教学法、教育评估与测量、特殊教育方法等，这些课程更加具体地针对不同学科的教学实践。

3. 实践教学：包括教育实习、案例分析、微格教学等，强调理论与实践的结合，帮助学生掌握实际教学技能。

4. 研究方法课程：如教育研究方法、统计学、质性研究方法等，为学生进行教育科学研究打下基础。

教学方式

1. 讲授与讨论：传统的课堂讲授结合小组讨论，鼓励学生参与和批判性思考。

2. 案例教学：通过分析真实的教育案例，提升解决实际问题的能力。

3. 模拟教学：如微格教学，让学生在模拟课堂环境中实践教学技巧，接受反馈。

调剂专业的课程设置与教学方式

4. 在线学习：利用网络平台进行资源分享、远程学习，增加学习的灵活性。

5. 合作学习：鼓励学生之间的合作，通过团队项目促进知识的共同构建。

6. 自我反思：鼓励学生对自己的教学实践进行反思，通过撰写教学日志或反思报告来提升个人教学能力。

请注意，具体到每个学校，课程设置和教学方式会有其特色和侧重点，因此在调剂时，建议详细咨询目标院校的研究生招生办公室或查阅该院校的研究生培养方案，以获取最准确的信息。