高考录取是一个复杂的过程，它涉及到考生的主动选择与录取机制的被动匹配。在这个过程中，考生的志愿填报是主动选择的关键环节，而录取机制则在一定程度上决定了考生的选择是否能够实现，这其中包括了主动选择与被动接受的双重特性。

主动选择：志愿填报策略

1. 个人兴趣与专业选择：考生首先基于个人兴趣、职业规划和对专业的了解来选择专业。正如一位大二学生分享的，选择自己热爱的专业和学校至关重要，因为这直接影响到未来的学习动力和职业发展。

2. 分数与学校定位：考生需要根据自己的高考成绩，对比历年录取分数线，采取“冲、稳、保”的策略。这意味着在志愿表中，既要有冲刺理想学校的志愿（冲），也要有把握较大的稳妥选择（稳），以及确保不会落空的保底选项（保）。

高考录取中的自愿与被动选择

3. 信息收集与分析：考生和家长需要收集目标学校和专业的详细信息，包括就业率、专业排名、师资力量等，以做出更明智的决策。

被动接受：录取机制的影响

1. 录取机制的双重性：

第一志愿优先：在某些情况下，尤其是特定类型的院校（如公安、军校等），第一志愿的填报极为重要，可能让一些分数不是最高但有强烈意愿的考生被录取。

平行志愿：大多数省份采用的模式，按照分数优先原则，从高分到低分依次投档，提高了高分考生进入理想学校和专业的概率，但也要求考生合理安排志愿顺序，避免盲目自信导致滑档。

2. 专业服从调剂的权衡：考生在填报志愿时，需要决定是否服从专业调剂。不服从可能会因首选专业已满而被退档，但服从则可能被分配到非首选专业。

3. 家庭背景与信息干预：家庭背景可能影响考生的专业选择，弱势家庭背景的学生可能因信息不对称或资源有限，而倾向于选择经济回报相对明确的专业。

结合策略与机制

考生在填报志愿时，既要考虑个人兴趣和职业规划，也要充分理解录取机制，利用“冲、稳、保”策略来最大化录取机会。

了解新高考政策下的“专业+志愿”或“院校专业组”模式，确保自己的选择范围更广，匹配度更高。

在专业选择上，应综合考虑个人偏好、就业前景和家庭因素，利用现代技术如报考辅助系统来辅助决策。

高考录取是一个既需要考生主动做出明智选择，又受到录取机制被动影响的过程。通过合理规划和策略运用，考生可以增加被心仪学校和专业录取的机会。