1. 原始分与赋分制：在新高考制度中，语文、数学、外语三门科目以原始分计入总分，而选择性考试科目（如思想政治、地理、化学、生物学）则采用赋分制。赋分制旨在解决不同科目难度不一、考生群体差异等问题，确保不同科目成绩的可比性。

2. 选考科目的特殊处理：历史和物理作为首选科目，也以原始分计入总分，这反映了这两门科目在高校专业要求中的基础地位。其他选考科目通过等级赋分，确保了即使在不同科目间，学生的成绩也能公平比较。

3. 赋分制的影响：赋分制下，考生的最终分数不仅取决于其卷面成绩，还与其在该科目所有考生中的排名相关。这意味着，即使原始分数较低，如果在全省或全市的排名较高，转换后的分数也可能较高。反之亦然，高原始分在排名不占优势时，赋分后分数可能不如预期。

4. 科目选择策略：由于赋分机制，选考科目的组合对最终总分有重要影响。一些组合可能因为选考人数少而赋分波动大，而热门组合可能因为竞争激烈而赋分相对稳定。学生在选择科目时需要考虑这些因素，以期在赋分后获得更有利的总分。

高考总分在不同学科中的表现差异

5. 总分排名的综合效应：总分排名通常会平衡各科的表现，使得那些在某些科目上表现优异而在其他科目上表现一般的学生，其总分排名可能高于他们在弱势科目上的排名。这是因为总分考虑了所有科目的平均表现，而不仅仅是单科的极端表现。

6. 性别差异与成绩：虽然直接的参考内容没有详细说明，但性别差异在不同科目上的表现是研究的一个方面。历史上，不同性别的学生在特定科目（如数学与语言科目）上可能展现出不同的优势，这可能间接影响到他们的总分排名。

7. 教学导向与考试设计：等级赋分制的实施也对教学和学习产生了影响，鼓励学生关注自己在群体中的相对位置，而不仅仅是绝对分数，这可能引导教育实践向更加注重排名和相对表现的方向发展。

高考总分在不同学科中的表现差异受到原始分与赋分制、科目选择、性别差异以及教育政策等多方面因素的影响，这些因素共同作用，决定了每位考生的最终成绩和排名。