高考议论文的结尾写作是文章的点睛之笔，需要精心构思以强化文章的整体效果。根据找到的参考内容，以下是撰写高考议论文结尾时可以遵循的策略和技巧：

1. 应结行原则：

应：结尾应与文章开头、标题或主要论点相呼应，形成闭环，增强文章的逻辑性和完整性。

结：对文章的主要观点进行归纳总结，提升到一个更高的理论高度，展现深度思考。

行：明确指出解决问题的途径或提出行动倡议，让读者有所启发或行动。

2. 名言附加型：

高考议论文的结尾该如何写

结尾时引用名人名言，既能增加文章的文化底蕴，又能强化论点。例如，通过“冯骥才说，‘生命的定义就是拥有明天。’”这样的引用，结合自己的论点，强调某种品质或态度的重要性。

3. 呼应开头：

与文章开头相呼应，形成首尾圆合，给读者留下深刻印象。比如，如果开头提出了一个问题或设定了一个场景，结尾应回应这一设定，展现问题的解决或深化主题。

4. 简洁有力：

结尾应简短精炼，避免冗长，用一两句话点明主旨，留下深刻印象。

5. 激励与启发：

通过富有感染力的语言，激励读者思考或采取行动，让文章不仅停留在理论层面，而是触动人心。

6. 归纳

对文章中的主要论证进行简要回顾，但避免简单重复，而是提炼核心，展现深度。

7. 提出建议或展望：

指出未来方向或提出具体建议，让文章具有实践指导意义或未来视角。

8. 情感升华：

适当的情感表达可以增强文章的感染力，但需保持适度，确保与文章整体风格一致。

9. 技巧性结尾：

可以采用提问式、比喻式、反问式等结尾，留给读者思考的空间，使文章余味无穷。

记住，结尾不是孤立的，它是整篇文章逻辑链条中不可或缺的一环，应当自然流畅地融入文章之中，既是对前文的总结，也是对读者思考的引导。在实际写作中，灵活运用这些技巧，结合具体作文题目和内容，写出既符合高考要求又具有个人特色的结尾。