1. 教育资源与上线率：

甘肃省的教育资源相比一些发达省份可能较为有限，这导致了整体的教育水平和高考竞争力存在差异。根据2021年的知乎回答，甘肃省二本及以上上线率全国排名靠后，表明大多数学生竞争的是二本院校，这说明在甘肃省内部，对于二本院校的争夺是相对激烈的。

2. 分数线与报考人数：

尽管甘肃的录取分数可能低于其他省份，但分数线的设定与该省考生的整体表现和招生计划相关。由于甘肃省的教育资源分布不均，高分段考生可能集中于少数学校，而大多数考生集中在中低分数段，使得二本批次的录取线对大多数考生而言具有较高的竞争性。

3. 志愿填报与政策变化：

如何分析甘肃高考二批录取的竞争情况

从2024年的信息来看，甘肃高考志愿填报已采用“院校专业组”的方式，这可能影响考生的志愿选择策略，进而影响到各院校专业的竞争程度。政策的调整，如人才保留政策，可能增加某些省内院校的招生名额，但同时也可能改变考生的报考偏好，增加或减少某些专业的竞争压力。

4. 分数段划分与热度分析：

2024年甘肃高考志愿填报分析显示，通过分数段的划分和热度值计算，可以观察到不同分数段考生的报考趋势。虽然具体数据未给出，但这种分析方法能揭示哪些院校和专业更受欢迎，从而间接反映竞争程度。例如，分数段前几的考生可能更多瞄准一本院校，而分数段较低的考生则可能集中竞争二本院校，导致二本批次竞争加剧。

5. 历史录取数据：

历年来的投档最低分，如2022年和2021年的数据，显示了二本批次的最低录取门槛。这些数据反映了在特定年份内，考生需要达到的最低分数才能被二本院校录取，从而可以推断出竞争的激烈程度。随着分数线的波动和报考人数的变化，竞争情况也会相应调整。

甘肃高考二批录取的竞争情况受到教育资源、分数线设定、政策调整、考生志愿填报习惯以及历年录取数据的综合影响。尽管在某些方面可能竞争相对较小，如录取分数较低，但考虑到上线率和教育资源的限制，对于大多数考生来说，二本批次的竞争依然十分激烈。