提升教育学专业教师的教学能力是一个综合性的过程，涉及个人素养、知识积累、实践技巧和持续反思等多个方面。以下是一些关键的策略和步骤：

1. 素养与理念并重

培养先进教学理念：阅读教育学经典著作，如苏霍姆林斯基的《教师的100条建议》等，以理论武装自己，形成开阔的教育视野。

教育学专业如何提升教学能力

职业素养：注重职业道德和情感素养的培养，成为学生信赖的良师益友。

2. 知识与技能深化

专业知识：深入研究学科内容，保持知识的更新，做到“授人以渔”，具备解答学生疑问的能力。

教学技能：通过模拟教学、微格教学等方式，练习授课技巧，学习如何将复杂知识简化讲解。

3. 实践与反馈循环

课堂实践：积极参与实习、助教工作，从实际教学中积累经验，尤其是在实验教学中锻炼课堂驾驭能力。

观察与反馈：注意学生在课堂上的反应，及时调整教学策略，利用学生的反馈来优化教学设计。

4. 教学反思与自我提升

持续反思：课后进行教学反思，记录教学中的成功与不足，思考如何改进。

同行交流：加入教师共同体，与同行交流教学经验，通过集体备课、听课评课等活动促进共同成长。

5. 教学学术与研究

理论与实践结合：参与教学研究，将理论知识应用于实践，通过学术研究深化对教学的理解。

6. 师生互动与合作

建立伙伴关系：与学生建立积极的互动关系，鼓励学生参与教学过程，通过师生合作项目促进学习。

7. 心理学与教育技术

了解学生心理：学习教育心理学，理解学生的学习心理和行为，以更有效地引导学生。

利用教育技术：掌握现代教育技术，如多媒体教学、在线学习平台，以丰富教学手段。

8. 时间与经验的积累

耐心与坚持：认识到教学能力的提升需要时间，保持终身学习的态度，随着时间的推移，经验会转化为更成熟的教学技巧。

通过上述方法的综合运用，教育学专业的教师可以逐步提升自己的教学能力，成为既懂理论又擅长实践的优秀教育工作者。