1. 教育现象：教育学关注教育活动的各种具体表现，如教学过程、学习经验、教育评价、管理策略等，这些现象是教育实践的直接反映，可以被观察和分析。

2. 教育问题：教育学致力于研究教育实践中遇到的问题，如教育质量、公平性、政策制定、课程设计、教学方法的有效性、学生发展等，旨在通过研究这些问题来寻找解决方案和改进措施。

教育学的研究对象是什么

3. 教育规律：探索教育内部各因素之间的关系，如教育与社会、经济、文化的关系，教育活动与个体发展的相互作用，以及教育内部学校教育、社会教育、家庭教育之间的联系，揭示这些关系中的普遍规律。

4. 教育价值：教育学探讨教育的价值取向，如何设定教育目标，确保教育符合社会需求和个人发展，以及如何在教育过程中体现和传递这些价值。

5. 教育艺术：研究教育者与学习者之间的互动，强调教育作为创造性活动的艺术性，包括教学策略、课堂管理、激励学生等方面的灵活性和个性化。

6. 教育实践指导：基于理论研究，教育学为教育工作者提供实践指导，帮助他们提升专业能力，解决实际教学中的问题，促进教育质量的提升。

7. 教育创新：鼓励并研究教育方法和技术的创新，以适应社会变迁和学生需求的变化，推动教育的现代化。

教育学是一个复杂的学科，它不仅关注教育的表面现象，更深入到教育的本质、规律和价值，以及如何通过教育实践活动促进人的全面发展和社会进步。