1. 考试模式：

浙江高考在2023年进行了调整，语数外三科采用新高考一卷，即全国卷的一部分，但其他科目如“七选三”部分仍保持自主命题。这种模式被称为“3+1+2”或“3+3”，具体取决于学生的选择。

全国其他省份根据各自情况使用全国甲卷、乙卷、新高考全国Ⅰ卷或Ⅱ卷等，有的省份甚至自主命题，如北京、上海和天津。

2. 试卷内容与难度：

浙江高考数学和英语的难度波动较大，有时会比全国卷难，特别是在数学中，浙江卷可能会包含一些更难的题目，尽管对于大多数学生来说，难题的挑战性在全国卷和浙江卷间差异不大。

浙江卷在题型上有所不同，如选择题数量和是否提供参考公式等。

3. 赋分制度：

浙江高考的特殊之处在于其“小三门”（选考科目）采用赋分制，这种制度使得高分更加容易获得。浙江的赋分制底线较低，前1%的考生可以直接获得接近满分的分数，这与山东等其他省份相比，更容易获得高分。

全国其他省份虽然也有新高考模式下的选考，但赋分机制可能不如浙江那样有利于高分生成。

4. 录取情况：

浙江高考与全国高考的差异

尽管浙江高考分数可能因赋分制度而显得较高，但浙江省的985和211录取率相对较高，这表明其教育质量和竞争水平。浙江考生面临的竞争压力大，但高等教育资源的分配也相对优厚。

5. 心理和社会影响：

浙江高考成绩的高分现象引发了网络上的讨论，既有骄傲也有焦虑。一些人认为这显示了浙江教育的高质量，而另一些则担忧高考难度对考生的影响，以及是否需要更多的高等教育名额分配给浙江。

浙江高考与全国高考的差异不仅体现在考试的直接内容和形式上，还体现在教育政策、评分机制以及对考生心理和社会舆论的影响上。这些差异反映了各地区教育体系的特色和适应本地教育需求的尝试。