1. 社区实习:学生被安排在街道办或社区服务中心,参与社区服务项目。例如,尝试开展社区养老、医疗、青少年矫治和幼儿日托等服务。实际操作中可能因社区特性(如低入住率、年轻化人口)而调整计划,转而参与如老年人书法课堂这样的文化活动,或是进行基层组织的行政工作,如选民登记。
2. 机构实习:部分学生选择在社会工作机构实习,这些机构可能专注于留守儿童服务、青少年发展指导等。实习内容可能包括问卷调查、活动策划与执行。一些学生反映实习环境较为艰苦,存在工作时间长、任务重的问题,尽管能从学长姐那里学到实际工作技巧。
3. 部门实习:有的学生选择在部门,如响应团市委的暑期见习活动,从事文字编辑、会议记录等行政工作,虽然与社工专业直接关联不大,但有助于了解公共部门运作,对部分学生来说,这改变了他们对职业路径的规划。
4. 留校实习:一些学生选择在学校的心理咨询中心实习,负责会议记录、文件整理等,同时有机会运用社会工作原理进行朋辈辅导,尽管主要指导老师多为心理学背景。
5. 个人发展决策:实习经历影响学生对未来职业的决定。部分学生因实习体验明确表示不会从事社工,而另一些则计划先在发达地区如深圳、香港积累经验,未来回国创办自己的社工机构。
6. 其他实践形式:除了专业实习,大学生的社会工作经历还包括志愿服务、社会调研、创业实践、社团活动、兼职工作和学术竞赛等,这些都为他们提供了理论与实践结合的机会。
通过这些实习经历,社会工作专业的学生不仅能够学习到专业技能,还能深入了解社会工作行业的现状,为未来的职业生涯打下基础。
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