1. 个性与社会性基础的奠定：6岁前是儿童行为习惯、情感、态度、性格形成的关键时期。通过学前教育，儿童学习礼貌、友爱、帮助、分享、谦让、合作和责任感等社会性行为，这些品质对他们的健康成长至关重要。

2. 认知发展的辅助：学前期是认知发展的黄金时期，良好的社会性环境不仅促进社会技能，还能激发认知潜能，帮助儿童将发展的可能性转化为现实，通过与人互动学习解决问题和思考。

3. 适应能力的培养：社会性发展使儿童学会如何在新环境中适应，如何与人建立友好关系，面对困难时的勇气和主动承担责任的能力，这些都是未来生活的重要技能。

4. 家庭与社会的间接影响：学前教育通过支持家长，间接促进社会发展。家长因孩子接受教育而能更专注于工作和个人成长，儿童的正面发展减少社会成本，如教育和福利支出，长远看利于经济和社会稳定。

5. 政治与文化的传承：学前教育通过塑造儿童的初步社会观和价值观，为未来公民的培养打下基础，间接影响政治发展。通过文化活动和教育，儿童开始接触并学习本民族的文化，促进文化的传承。

社会性发展在学前教育中的重要性

6. 家园共育的促进：家长与幼儿园合作，共同营造和谐、安全的环境，鼓励儿童建立良好的人际关系，从亲子关系到同伴关系，逐步构建自尊、自信，促进完整人格的形成。

7. 主动交往意愿的培养：教育应激发儿童与人交往的意愿，通过提供适宜环境，让孩子愿意与成人、同伴交流，形成固定的伙伴关系，以及简单的分享意识，这些都是社会性发展的基础。

8. 游戏与故事的教育作用：幼儿园通过游戏和故事讲述，让儿童在游戏中学习社会规则，体验合作与分享，故事则传递社交技能和道德判断，促进社会性意识的形成。

社会性发展不仅是个人成长的基石，也是社会进步的催化剂，学前教育通过各种策略和活动，系统地促进这一过程，确保儿童能够成为社会的健康成员。