1. 科学素养的培育：21世纪的国际科学教育注重提升公众的科学素养，不仅仅是传授知识，更强调培养学习者用科学的方法认知世界，以适应世界的不确定性。这表明科普不再局限于知识的简单传播，而是提升公众理解科学、批判性思考的能力。

2. 面向可持续发展：科普教育与全球的可持续发展目标紧密相连，强调科技教育在解决环境、健康和社会问题中的作用。这要求科普内容更加关注现实问题，促进公众对科学决策的理解和支持。

科普专业的国际发展趋势如何

3. 科技革命与产业变革的推动：随着新一轮科技革命和产业变革，科普工作在全球范围内受到更多重视，各国都在强化科技创新，科普成为提升国家竞争力的重要环节。

4. 科普的国际化与合作：国际间在科普领域的交流与合作增加，发达国家的经验和技术向发展中国家传播，共同提升全球的科普水平。这包括分享科普教育的最佳实践、科技资源的共享等。

5. 数字化传播：适应网络时代的新趋势，科普工作利用数字化平台和工具，如社交媒体、在线课程、虚拟现实等，提高科普的可及性和互动性，使信息传播更为高效和广泛。

6. 引领与社会参与：在科普工作中发挥引领作用，通过制定政策、规划和资金支持，鼓励社会各界共同参与科普活动，构建大科普发展格局。这包括企业、非组织、科研机构和公众的广泛参与。

7. 专业化与规范化：科普工作趋向专业化，建立科普专业人才队伍，同时注重科普内容的规范化，确保信息的准确性和权威性，以应对信息爆炸时代错误信息的挑战。

8. 目标量化与评估：设定明确的科普目标，如公民科学素质比例的提升，并通过定期评估来监测科普工作的成效，确保科普活动能够持续改进并达到预期效果。

国际科普专业的发展趋势是多元化、系统化和现代化的，旨在通过创新的教育方法和广泛的社区参与，提升公众的科学素养，以适应快速变化的世界。