高考英语听力部分虽然侧重于理解口头语言的能力，但其中的对话和独白自然包含了丰富的语法结构。虽然直接针对“常见语法结构解析”的内容在提供的参考中没有详细展开，但我们可以结合英语学习的一般知识和高考英语的特点，概述一些在听力材料中常见的语法结构：

高考听力中常见的语法结构解析

1. 时态：高考听力材料会涵盖各种时态，以描述不同时间发生的事件。常见的时态包括现在简单时（描述习惯性动作或事实）、过去时（叙述过去发生的事件）、现在进行时（描述正在进行的动作）、将来时（表达将要发生的事情），以及完成时态（强调过去的动作对现在的影响）。

2. 情态动词：情态动词如can, could, may, might, must等在高考听力中常用来表达能力、可能性、必要性或推测，这些是理解说话人意图的关键。

3. 虚拟语气：虽然虚拟语气在日常对话中使用较少，但在特定场景下，如建议、假设情况讨论时会出现，如if条件句中的虚拟语气，表达非现实情况。

4. 定语从句和状语从句：这些从句丰富了句子结构，定语从句修饰名词或代词，状语从句说明时间、原因、条件、结果等。理解这些从句对于把握听力材料的细节至关重要。

5. 被动语态：在描述事件或过程时，被动语态（如"Something is done"）常被用来强调动作的承受者而非执行者，尤其是在科学、新闻报道或正式场合的描述中。

6. 非谓语动词（动名词、不定式、分词）：这些形式在听力材料中用于表达目的、结果、原因等，如动名词作主语或宾语，不定式表示目的或未来的动作，现在分词和过去分词作定语或表语。

7. 并列句和复合句：高考听力材料通过并列句（使用and, but, or等连接）和复合句（包含从句）来构建复杂的句子结构，以表达更复杂的思想和逻辑关系。

8. 间接引语：当对话中一人转述另一个人的话时，间接引语的使用变得重要，它涉及时态的后移和人称的变化。

9. 固定搭配和习语：这些在日常对话中频繁出现，理解它们能帮生更快地捕捉信息，如"by the way"（顺便说一下）、"in the end"（最后）等。

10. 比较和对比结构：使用"more than", "as...as", "less than"等表达比较级和最高级，以及使用"while", "however"来对比不同情况。

在备考过程中，考生应通过大量练习来熟悉这些语法结构在实际对话中的应用，特别是在听力材料中如何快速识别并理解这些结构，这对于提高听力理解能力至关重要。