高考录取线与综合素质评价之间存在一定的关联性，但这种关联主要体现在特定的招生模式下，尤其是综合评价招生体系中。以下是详细说明：

1. 高考成绩是基础：在传统的高考录取过程中，高考分数是决定考生能否被录取的主要依据，综合素质评价通常不直接影响高考录取分数线的划定。

高考录取线与综合素质评价的关系

2. 综合评价招生：在综合评价招生模式下，高考成绩不再是唯一的录取标准。高校会结合考生的高考成绩、校测成绩（或高校自主测试成绩）、高中学业水平测试成绩，以及综合素质评价等多方面因素，按照一定比例计算综合总分。在这种情况下，综合素质评价成为影响考生能否被录取以及录取排名的重要参考。

3. 省份差异：不同省份和高校对综合素质评价的重视程度不同。例如，江苏省的部分高校在录取时会将综合素质评价材料赋予一定的权重，这直接关系到考生的最终录取结果。

4. 特殊招生计划：对于一些高校的特殊招生计划，如强基计划、三位一体等，综合素质评价的作用更为显著，可能在面试或综合评估阶段被详细审查，从而影响录取决策。

5. 非普遍影响：对于大多数通过普通高考途径的考生，综合素质评价在达到录取分数线后，除非分数相同且竞争同一录取名额，否则其影响较小。但在分数相同或相近的情况下，综合素质评价可能会作为辅助参考，尤其是在部分高校或特定专业的录取过程中。

6. 政策变化：随着高考改革的推进，不同年份和地区的政策可能会有所调整，综合素质评价在录取中的作用也可能随之变化。对于考生而言，了解目标高校的具体招生政策至关重要。

虽然综合素质评价在传统高考录取中的直接影响有限，但在综合评价招生等新型录取模式中扮演着关键角色，尤其是在体现考生全面发展和特殊才能方面。