高考志愿填报时选择多专业是一个策略性决策，它涉及新老高考制度的不同规则，以及个人对院校和专业的偏好。以下是选择多专业的几个利弊：

利：

1. 增加录取机会：通过在一所学校内选择多个专业，尤其是在“老高考”省份，考生可以利用一个志愿单位覆盖更多专业选择，提高被该学校录取的几率，尤其是当考生的分数位于目标专业的边缘时。

2. 专业探索：在新高考的“专业（类）+学校”模式下，选择不同专业的志愿可以让学生根据自己的兴趣和职业规划探索更多可能性，即使最终未被首选专业录取，也可能进入一个相近或感兴趣的领域。

3. 适应未来变化：多专业的选择可以帮助学生适应未来教育和就业市场的不确定性，提供更宽泛的教育背景和技能组合。

4. 专业调剂：在某些情况下，选择同一学校内的多个专业，尤其是“院校专业组”模式下，如果首选专业未被录取，考生可能有机会被组内其他专业调剂，减少落榜风险。

弊：

1. 研究负担加重：选择并了解多个专业的详细信息需要大量时间和精力，特别是对于有80或96个志愿的省份，短时间内做出全面评估可能很困难。

2. 可能的资源分散：如果考生在多个不相关的专业间分散志愿，可能会减少在某一特定领域深度投入的机会，影响专业学习的深度和专精度。

高考志愿填报时选择多专业的利弊

3. 决策压力增加：面对众多选择，考生和家长可能会感到决策压力增大，担心错失最佳选择，导致焦虑和犹豫。

4. 专业满意度风险：虽然多选专业增加了被录取的机会，但可能最终进入并非最心仪的专业，影响学习动力和满意度。

综合考虑：

个人兴趣与职业规划：选择专业应首先考虑个人兴趣和未来职业目标，确保所选专业符合长期规划。

分数与竞争力：考生的分数和竞争力是决定选择策略的关键，高分考生可能更注重院校层级，而分数在边缘的考生可能需要通过多专业选择来增加录取机会。

了解制度：熟悉所在省份的高考志愿填报制度，新高考省份的“专业平行志愿”和“院校专业组”要求不同的策略。

信息收集：充分研究每个专业的课程设置、就业前景和院校的教育资源，确保所选专业符合个人发展需求。

选择多专业是一个权衡个人兴趣、录取概率、未来规划和研究负担的过程，需要考生和家长深思熟虑。