常州大学体育专业课程设置与培养方向如何

常州大学体育专业（以休闲体育为核心）的课程设置与培养方向具有鲜明的应用型特色，结合国家战略需求与长三角区域体育产业发展，注重理论与实践结合，具体如下：

一、专业培养方向

1. 目标定位

培养德智体美全面发展，掌握休闲体育基础知识和运动技能，具备体育产业运营与管理能力的应用型人才。重点聚焦于休闲体育教学指导、产业开发、产品策划及体育旅游等领域。

就业方向：涵盖公益机构（如主题公园、城市公共体育空间）、体育企业（健身俱乐部、高尔夫会所、户外拓展机构）、教育培训中心及自主创业（如体育赛事策划公司）。

2. 特色优势

国家一流本科专业建设点（2020年获批），江苏省品牌专业，强调创新创业能力与国际视野。

服务“健康中国”战略，对接长三角体育产业高质量发展需求，注重产教融合。

二、课程体系设置

1. 主干课程

理论课程：休闲体育导论、休闲体育经营与管理、运动人体科学、体育心理学、管理学、经济学、市场营销学等。

技能课程：

休闲健身类：游泳、健身、莱美课程等；

户外运动类：登山、攀岩、定向越野、野外生存等；

专项技能：高尔夫、拓展训练等。

2. 特色课程

休闲体育经营与管理：结合体育产业市场开发与运营实践；

户外运动：强化项目策划与组织能力。

3. 实践环节

学分占比：总实践环节达35学分，包括专业技能比赛、社会调查、专业实习（如体育企业实训）、毕业论文等。

实训基地：校内基地与校外社会实践基地结合，提供真实行业场景训练。

三、课程结构特点

1. 分阶段教学

低年级：以选项课（如健美、球类）和基础理论为主，每周2学时，夯实运动技能与学科基础。

高年级：选修课与专项技能提升（如户外运动项目管理），注重职业能力培养。

2. 公共体育课程体系

体质健康课：覆盖所有年级，含体质测试与健康辅导；

康复保健课：针对特殊学生群体，提供适应性训练。

四、研究生培养方向

（补充信息）

体育学院设有体育硕士（0452），研究方向包括体育教学、运动训练等，要求考生具备一级及以上运动员等级证书，复试侧重专项技能测试（如篮球、田径等）。

五、教学成果与资源

教学改革：体育课程体系获江苏省高等教育教学成果二等奖，并被评为校级精品课程。

师资力量：硕士生导师团队覆盖运动训练、体育管理等领域，支持学生科研与职业发展。

总结

常州大学体育专业以休闲体育为核心，课程设置突出“理论+技能+实践”三位一体，培养方向紧密对接体育产业需求，注重学生创新创业能力与行业适应力，是长三角地区体育人才培养的重要基地。