高考近五年真题中重复出现的固定搭配有哪些

根据近五年高考英语真题的分析，以下是非谓语动词、介词搭配、动词短语等高频固定搭配的总结，这些知识点在语法填空、短文改错等题型中反复出现：

一、非谓语动词固定搭配

1. 后接动名词（doing）的动词/短语：

核心动词：suggest, avoid, finish, mind, enjoy, consider, practise, miss, escape, admit, delay（例：I suggest _playing_ football.）

动词短语：look forward to, give up, feel like, have trouble/difficulty (in), be worth, be used to（例：I am looking forward to _visiting_ Beijing.）

介词后接动名词：by doing, on doing, without doing（例：He succeeded in _managing_ a cafe.）

2. 后接不定式（to do）的动词/短语：

核心动词：afford, promise, refuse, decide, manage, plan, expect, want, wish（例：She refused _to finish_ the work.）

特定名词后接不定式作定语：chance, way, plan, opportunity, the first/last/only（例：the way _to finish_ the job）

目的状语：to do（例：You don't have to run fast _to see_ the benefit.）

3. 意义不同的动词+doing/to do：

remember/forget/regret：

remember to do（未做） vs. remember doing（已做）

regret to do（遗憾要做） vs. regret doing（后悔做过）

try/stop/mean：

try to do（尽力） vs. try doing（尝试）

stop to do（停下来去做另一件事） vs. stop doing（停止当前动作）

二、高频介词短语

1. 时间/原因/方式相关：

in line with（与……一致）、in return for（作为回报）、by means of（通过）、on account of（由于）。

at a loss（茫然）、by accident（偶然）、in relation to（与……有关）。

2. 固定搭配：

make an appointment for（预约）、be aware of（意识到）、be ashamed of（感到羞愧）。

pay attention to（注意）、devote to（致力于）、adapt to（适应）。

三、动词短语及特殊结构

1. 常见动词短语：

take over（接管）、bring about（导致）、give up（放弃）、look after（照顾）。

be bound to（必定）、be fed up with（厌倦）、be capable of（能够）。

2. 感官动词+宾补：

see/hear/watch sb. do sth.（看见全过程） vs. see/hear/watch sb. doing sth.（看见正在做）。

3. 被动语态结构：

be used for（被用于）、be required to do（被要求做）、be allowed to do（被允许做）（例：The food _is used_ for cooking.）。

四、真题高频例句解析

1. 语法填空：

（2016全国Ⅰ） My duties include _introducing_ visitors.（include + doing）

（2018全国Ⅰ） You may reduce your risk of _dying_ early.（介词后接doing）

（2019全国Ⅱ） She had no plans _to retire_.（plan + to do）

2. 短文改错：

（2016全国Ⅰ） Vegetables are _used_ for cooking.（被动语态）

（2018全国Ⅱ） I asked to _watch_ them.（ask to do）

五、复习建议

1. 分类记忆：将固定搭配按动词、介词、短语分类整理，结合真题例句理解用法。

2. 对比辨析：重点区分易混淆结构（如stop to do/doing）。

3. 真题实战：通过近五年真题专项训练巩固（如网页1、10、27中的例题）。

如需完整版高频固定搭配（如393组），可参考相关资源，或通过真题专项训练强化（如网页35、36中的汇编）。