云南民族大学国家级教学名师对本科教育有何帮助

1. 教学创新与课程质量提升

教学名师通过引入先进的教育理念和教学方法，推动本科课程的创新。例如，部分名师主持国家级教学改革项目（如教育部“教改、课程、教材”相关项目），并参与数字化教学能力提升培训，将现代教育技术与学科融合，提高课堂互动性和教学效率。他们通过示范课和公开课（如化学与环境学院杨海英教授的公开示范课），为青年教师和学生提供高质量的教学模板。

2. 青年教师培养与团队建设

教学名师承担校本研修培训工作，指导中青年教师成长，形成合理的教学梯队。例如，专项实施细则要求名师“指导和帮助中青年教师不断提高教学水平”，并通过教学团队建设促进学科发展。云南民族大学还通过“教学质量提升工作坊”等活动，邀请国家级教学比赛获奖者分享经验，带动全校教师教学能力的整体提升。

3. 学科建设与科研成果转化

国家级教学名师通常兼具科研与教学能力，其研究成果直接反哺本科教育。例如，数学与计算机科学学院的教师团队在智能计算、软件工程等领域的研究成果被纳入课程内容，并通过实验室建设（如云南省高校物联网应用技术重点实验室）为学生提供实践平台。校级教学成果奖的获得（如2022年云南省教学成果奖6项）体现了名师在学科交叉融合和特色课程开发中的引领作用。

4. 学生综合素质培养

教学名师注重学生全面发展，尤其在思政教育、实践能力和跨文化交流方面表现突出。例如，校长王启梁教授（法学专家）将法治社会建设等前沿议题融入课堂，强化学生的社会责任感和实践能力。学校通过“铸牢中华民族共同体意识”育人体系，结合名师团队开发的特色课程（如民族学、东南亚语言文化等），培养学生的国际视野和多元文化理解能力。

5. 教育政策与质量保障

教学名师参与教育政策的制定与实施，如本科教育教学审核评估工作，推动教学质量监控体系的完善。学校通过专项支持计划（如“兴滇英才支持计划”教学名师专项）单列名额支持思政课教师队伍建设，优化本科教育的顶层设计。

云南民族大学的国家级教学名师通过教学创新、团队引领、科研反哺、学生培养和政策推动，全面提升了本科教育的质量与特色。其贡献不仅体现在课堂教学效果上，还通过跨学科合作、数字化转型和国际化办学拓展了本科教育的内涵。如需进一步了解具体名师案例或政策细节，可参考学校教务处或专项实施细则原文。