二年级课外古诗;二年级课外必背古诗20首

二年级的学生虽然年幼，但是他们也接触了一些古代的文化，如古诗。认真地学习和欣赏古诗能够培养学生优美的语言表达能力，同时也让他们更好地了解中华文化的瑰宝。在这篇文章中，我们将会介绍一些二年级课外古诗。

1、二年级课外古诗

二年级课外古诗

在学习生活中，古诗是我们不可忽视的一部分。在二年级，同学们开始接触更多的古诗，在这里，我们一起来了解一些二年级课外古诗吧！

《登鹳雀楼》

白日依山尽，黄河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

这是唐代的诗人王之涣写的一首著名古诗。诗歌描绘了作者登上鹳雀楼时的景色，黄河波涛汹涌，而自己则登上高楼，眺望千里景色。这首古诗舒展了我们向上的精神。

《静夜思》

床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。

这是唐代大诗人李白的代表作品之一。整首诗简短而又优美动人，通过描写一个人独处床前望明月的情景，表达了对故乡与亲人的思念之情。

《蜀道难》

噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。蚕丛及鱼凫，开国何茫然？尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

这是唐代伟大的诗人李白所作的一首长诗，全诗描写了李白从蜀地归来时所遭遇到的劫难，表现了作者的坚韧和愤慨。通过对这首诗的学习，同学们能够领略到古人的雄才大略与不屈不挠的精神。

《青玉案·元夕》

东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路，凤萧声动，壶光转、眼乱乱。六街仙女三千人，何处春江无月明？

这是唐代著名丽词家辛弃疾写于元夕时的词，描写了元夕夜中的欢乐团聚与热闹景象。每当读到这首词的时候，总会感受到一种沁人心脾的独特美感。

以上介绍的几篇古诗，都是二年级的课外古诗。只有通过不断学习和领悟，我们才能更好地欣赏古诗的魅力。让我们一起努力，成为懂得欣赏美好事物的人！

2、二年级课外必背古诗20首

古诗是中华文化的瑰宝，也是我国汉字文化的重要组成部分。学习古诗不仅可以培养孩子的语言表达能力，而且还能激发他们对古代文化的兴趣。下面，我将介绍二年级课外必背古诗20首。

第一首是《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这首诗写出了春天的美好景象，让人们感受到春天带来的欣喜和新生。

第二首是《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”这首诗借助雀楼高处的视角，表现出诗人壮志凌云，追求更高更远的精神。

第三首是《悯农》：“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。”这首诗描绘了农民生活的艰辛，表达了诗人对农民的同情和关切。

第四首是《望岳》：“岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。”这首诗通过塑造巍峨的岳山形象，表现出诗人对祖国山川之美的赞美和热爱。

第五首是《咏鹅》：“白毛浮绿水，红掌拨清波。青柿橙黄橙，翠梧桐紫梧。”这首诗写出了唐代诗人骆宾王与鹅玩耍的情景，通过描述诗人心境和自然世界的美好，弘扬了人与自然和谐相处的理念。

第六首是《乡村四月》：“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”这首诗写出了春天的气息，展现出农村田野的祥和与丰饶。

第七首是《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗借助草原的景象，表达了生与死、离别与重逢的绵长之情，将草原的大气磅礴和个人的感性情感相互熔合。

第八首是《登高》：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这首诗通过描绘大自然的雄奇壮观，表达了诗人豁达大气、甘于追求的风范。

第九首是《游山西村》：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这首诗描绘了美丽的山水和农家的宁静与繁荣，让人们感受到田园生活的美好和诗人的豁达。

第十首是《望月怀远》：“海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。”这首诗通过对明月的描绘，表现了离别情思和思乡之情，展现了人类对追寻和遥远的无限向往。

以上是我为大家推荐的二年级课外必背古诗20首，希望这些古诗能够激发孩子们的文化兴趣，培养他们的语言表达能力，让他们对中华文化有更深刻的认识和了解。

3、小学二年级课外古诗积累

小学二年级是孩子们开始接触古诗词的年龄，通过积累古诗词，可以让孩子们培养出优美的语言表达能力，加深对汉语语言的理解和热爱，同时还可以将丰富的文化知识作为孩子们成长的脚手架，为未来的学习打下坚实的基础。

以下是一些适合小学二年级孩子背诵的古诗词：

1.《蝉》（唐·刘禹锡）

嗡嗡祖国的蝉鸣响，

古树无言生风凉。

似诉孤愁汨罗水，

不堪传唱五湖上。

2.《题破堂人壁》（宋·文天祥）

燕山雪花大如席，

片片吹落轩辕台。

今日偶因流客到，

为君持酒问君台。

3.《赋得古原草送别》（唐·白居易）

离离原上草，

一岁一枯荣。

野火烧不尽，

春风吹又生。

4.《悯农》（唐·李绅）

锄禾日当午，

汗滴禾下土。

谁知盘中餐，

粒粒皆辛苦。

5.《咏柳》（唐·贺知章）

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

通过背诵这些美丽的古诗词，孩子们不仅可以增加对汉字和汉语的了解，还可以在朗诵和赏析中体会到诗歌的力量，发扬传统文化的精神内涵，同时也培养了孩子们对美的感受力和审美能力。

除了背诵古诗词外，家长们也可以通过购买有趣的古诗书籍，让孩子们进一步了解古代文化。通过这些方式，不仅可以拓宽孩子们的视野，也可以培养孩子们的文学素养。

二年级课外古诗，是一门让小学生们认识古代诗文，体验传统文化的课程。通过学习古诗词，可以开发小学生的审美能力，培养他们的语言表达能力和想象力，增强他们的文化底蕴，加深他们的人文情怀。

在这门课程中，小学生得到了很好的启示。他们通过学习古诗词，领略了祖国优秀传统文化的博大精深，了解了古代文人墨客的风貌和精神，学会了如何品味和欣赏古诗文，养成了正确的价值观和人生态度。

学习古诗词并不是一件容易的事情。小学生们需要刻苦学习，日积月累，才能够领略到其中的奥妙。我们也需要创新教学方式，让小学生在欣赏中学习，在运用中体会，在创作中提升。

二年级课外古诗的学习，是小学生价值观和文化素养的重要组成部分，也是培养未来精英和传承中华优秀文化的基础。我们应该重视并加以推广。