四年级写人作文400字,摘抄写人的作文400字四年级

“四年级写人作文400字”是让孩子们通过描写自己身边的人，锻炼写作能力和观察力，并表达对人物的敬意和感激。人物可以是亲人、老师、朋友、邻居、服务员等等，在生活中无处不在。写作过程中，孩子们通过细致的观察和感悟，借助生动的语言和形象的描写，生动刻画出人物的形象，展现出自己的情感和思维。这篇文章不仅锻炼了孩子们的写作能力，同时也表达了他们对生活中各种人物的感激之情。

1、四年级写人作文400字

四年级写人作文400字是小学生学习中的重要任务之一，下面是一篇约266字的范文：

写人作文是我最喜欢的一种作文，这里要介绍的是我最崇拜的人——我的爸爸。

我的爸爸虽然不是高大帅气，也不是特别有钱，但他却是我心目中最伟大的人。他谦虚、善良、勤劳，成了我一生中不断追求的目标。

每天早上，爸爸都会帮我起床吃早饭，然后送我去学校。在他的陪伴下，我感到特别温暖。爸爸从不教训我，却总是告诉我该如何做到更好。每当我遇到困难时，爸爸总是在第一时间出现，帮我解决问题。

我的爸爸是一名普通的工人，他每天要辛苦工作十几个小时。但是他从未抱怨，一直默默地为我们家庭奋斗。即使很累很累，爸爸吃饭时也经常说：“大口吃肉，小口吃饭，辛苦之余我们也要享受生活。”

我爱我的爸爸，他是我的榜样。我也想像他一样，做一个有爱心、有责任心的人。四年级写人作文，让我更深刻的认识到了爸爸为我做的一切。我会好好学习，长大后只为爸爸骄傲。

2、摘抄写人的作文400字四年级

最近，我看到一篇关于“摘抄写人的作文”的文章，觉得很有意思，也很适合四年级的小朋友练习。下面就跟大家分享一下我的看法。

什么是“摘抄写人的作文”呢？就是说，我们可以在读到一篇优秀的作文后，选择其中的一段话或几句话，然后用自己的语言重新写出来。这不仅能够锻炼我们的语文能力，而且还能够让我们更好地理解别人的想法和观点。

那么，如何进行“摘抄写人的作文”呢？我们需要认真阅读原文，理解作者的意图和表达方式。然后，选择其中的一段话或几句话，用自己的语言进行重新组合和表达。将自己重新组合后的内容与原文进行比较，看看是否表达的意思一致，是否更加流畅自然。

对于四年级的小朋友们来说，可以先从一些简单的作文开始练习，例如一些小故事或者快乐的事情。通过这种方式，不仅可以提高他们的写作能力，还可以拓宽他们的知识面，增加他们的阅读量。

“摘抄写人的作文”是一种非常好的语文练习方式，可以锻炼我们的语言表达能力，提高我们的写作水平，同时还可以让我们更好地理解别人的观点和想法。希望大家都能够尝试一下，发现其中的乐趣。

3、四年级写动物作文400字

四年级写动物作文400字

今天我要写关于我最喜欢的动物——小狗的作文。

小狗，是人类最忠诚的朋友之一。它们可爱、聪明，也非常喜欢与人类交往。小狗既能让人们感到温馨和快乐，还能守护人类的安全。

小狗的体型各不相同，但它们通常都有柔软的毛发、精灵般的眼睛和耳朵，还有可爱的尾巴。小狗有很多品种，例如贵宾犬、哈士奇、松狮犬等等。每种犬的聪明、忠诚、警觉、勇敢和适应能力都不同，但有一点是共同的——它们都让人们感到快乐和安全。

小狗不仅聪明、美丽而且善良。它们不会攻击陌生人，但会为了主人保护家人而勇敢地攻击那些威胁它们的人。每个人都想拥有一只忠诚的小狗，因为它们永远不会出卖主人。

我对小狗有特殊的感情，因为我的家里有一只小狗。每天回家都能看到它闻着我的鞋子，然后跟着我快乐地跑来跑去。在我难过或生病的时候，它总是会靠在我身边让我感到安宁和温馨。

我深深爱着它，小狗真的是最好的朋友和忠实的伴侣。

通过此次写人作文，我意识到：人是最具有个性化的存在。每个人都有着独一无二的个性、特点和思想。我们不应只看到一个人的表象，而应该去了解和探究他们的内心世界，尊重他们的差异和多样性。写人作文不应只是简单地陈述对一个人的描述，而应该注重语言表达和思维深度，塑造一个极具感染力和可信性的形象。通过这次写作，我不仅培养了良好的语言表达能力，还提高了观察和思考人性的能力，这将使我更加成熟和有深度地认识人性，从而更好地与他人相处。