“课间休息时，同学们快乐地玩起了捉迷藏。这是一场精彩的游戏，每个孩子都充满了热情和活力。通过这场游戏，我们不仅锻炼了身体，也培养了团队合作精神和互相帮助的意识。这场游戏让我们更加喜欢学校生活，也加深了我们之间的友谊。”

1、小学二年级作文捉迷藏

小学二年级作文捉迷藏

小学二年级作文：捉迷藏

今天，我们在学校里进行了一次有趣的活动，那就是捉迷藏。

老师让我们自己找地方躲藏，然后由一位同学当做“鬼”，到处找我们。我们躲藏得好，就不会被“鬼”找到。

我找了一个角落，蹲下来，试图融入墙壁中。我看着突然出现的一双脚，吓得不敢动弹。但那只是一个同学无意中走过来而已。

我决定再找个好地方躲藏，我发现了一间教室，里面什么都没有，只剩下一张桌子和几个椅子。我躲在桌子底下，闭上眼睛，静静地等待着“鬼”的到来。忽然，我听到了脚步声，心里直紧张。我把自己缩成一团，就像一只小老鼠一样。我努力屏住呼吸，但我压抑不住自己的哆嗦和喘息声。然后，“鬼”出现了，它靠近了我，但没有找到我，我很高兴。

这时，我在自己的身上感受到了一种叫做“胜利”的感觉。这个感觉深深地刻在了我内心深处。虽然我没能在时间限制内找到其他人，但我对自己的掩盖能力有了更好的自信。

这个活动让我有了新的体验，我会更加珍惜这个友谊，享受在学校的快乐时光。

2、二年级捉迷藏作文80字

二年级捉迷藏作文80字

二年级捉迷藏作文80字

昨天放学后，我跟小伙伴们一起在学校草坪上玩捉迷藏。我被选中了，要躲到一个看不见的角落。我想了好久，觉得自己找到了一个绝好的地方，就是操场角落的墙后面。

我没有想到的是，被拉出来时，我已经睡着了。当我再次想起，我发现自己好像在一个房间里。房间很大，有许多奇怪的东西。我越看越发现这不是一个普通的房间。突然，我看到了广告牌上写的“捉迷藏大比拼”字样。原来，这是一场比赛，我竟然被选上了！

我打电话给妈妈，告诉她我在比赛中，极其兴奋。我告诉她我不知所措，想要放弃，但她告诉我要勇敢地面对。

我发现，我的宿舍室友都很好，他们都捉迷藏玩得很厉害。我感到有些紧张，因为我不知道自己要怎么做。我意识到，如果我不努力，我就会变得更加紧张，失败将更加失望。

我决定好好玩这个游戏，因为我知道我喜欢它。我站在一个角落里，看着我的同学掩藏和探寻。我有些焦虑，但我知道我的团队正在支持我。通过他们，我过关了！

这是一次很棒的经历。我收获了新的知识，做了新朋友，并学会了要努力并勇敢地面对困难。我很感激所有支持我的人。

3、三年级捉迷藏作文300字

三年级捉迷藏作文300字

三年级捉迷藏作文

今天，我们班级举行了一场别开生面的活动——捉迷藏比赛。这是由我们班的班长和副班长精心策划的，活动内容非常有趣，深受同学们的欢迎。

比赛开始前，班长和副班长首先进行了规则的介绍与讲解，让我们明白了比赛的流程以及需要注意的事项。比赛采取团体赛的形式，我们被分成了几个小组，每个小组都需要派出两名成员去进行捉迷藏游戏。比赛的规则非常简单，一个小组的两名同学站在教室里等待，另一个小组的同学则躲藏起来。等到躲藏同学们被指定时间内全部找到后，小组位置交换，另一个小组派出自己的两名同学。谁的成员数量最多，就赢得了比赛。

整个游戏过程中，我们的班级气氛格外热烈，同学们不断地用尽全力，化身为灵巧的小猎人和机智的小猎手，追逐着众多躲藏的同学，试图将他们抓住。而那些躲藏的同学们则使出浑身解数，将自己藏得死死的，不让发现。整个教室里到处充满了兴奋的呼喊声、兴奋的跑动声和高兴的笑声，伴随着一次次寻找和一次次发现，也见证了同学们勇敢、聪明和默契的表现。

最终，在一轮轮紧张刺激的比赛之后，我们终于找出了最后一位躲藏同学，结束了比赛。我们能够感受到班级同学们高昂的士气，看到彼此之间互相协作、互相照应，互动不断，感觉很幸福。

通过参加这次捉迷藏比赛，我们班级充分展现了自身的活力和团队合作精神，让我们更珍惜集体，珍惜每一次开心的活动。同学们也在比赛中锻炼了自己的身体素质和认知能力，增进了彼此之间的情感交流和合作意识，提高了班级整体的凝聚力和执行力。值得一提的是，捉迷藏这样的很好的活动方式，不仅能够促进同学之间的友谊，还能让我们在繁忙而单调的学习生活中体验到不同的乐趣和满足。

在这个小学二年级作文中，我们通过捉迷藏游戏，领悟到了许多有益的教育意义。我们深刻体会到人生就像一场捉迷藏，需要刻苦努力才能获得成功。我们还体会到了分析问题、策略制定和应对变化的重要性。而在游戏中，我们还学会了团队合作的精神，发掘了小伙伴的闪光点，不断完善自己的能力。正如我们在捉迷藏游戏这样，只有认真思考、积极沟通，才能更好地解决问题，掌握主动权。这样的教育意义会伴随我们一生，促进我们不断成长和进步。