小学二年级作文过河(二年级小熊过河的作文)

“今天，我和同学们学会了一项重要技能——过河。”在这篇作文中，作者生动地描述了小学二年级的孩子们如何通过自己的努力和合作完成了过河这项任务。他们遵循着老师的教导，一步一步地掌握了过河的技巧，互相帮助、相互配合，在过程中展现了团结和友爱的精神。最终，他们成功地走过了河岸，感受到了成就的喜悦，也获得了自信和勇气。这篇作文充满了正能量，让我们深深感受到了教育的力量和孩子们的可爱与真诚。

1、小学二年级作文过河

小学二年级作文：过河

今天，我们小学二年级的同学到了江边，想要过河去旁边玩耍。江水很深，怎么办呢？

我们需要寻找一条安全的道路。我们在岸边找到了一根粗大的绳子，可以用来搭建一座桥。于是，我们拉起了绳子，两端固定在岸边的树上，中间在水面上搭建了一个桥。这样，我们就有了一条安全的道路。

接下来，我们需要学会如何过桥。我们班里的小朋友都受过良好的教育，知道自己要排队、不能挤、不能乱跑等等。我们在老师的带领下，有序地过桥。最先过桥的同学有点慌张，但随着越来越多的同学安全地过了桥，大家逐渐变得放心，并开始欢笑。

我们需要保持环境的美好。我们班的小朋友很懂得保护环境的重要性，一路上都不会乱扔垃圾。我们到达对岸后，还特意清理了一下岸边的垃圾，让这片美景得以保持。

通过今天的活动，我们不仅过了河，学会了过桥的技巧，更重要的是，我们学会了安全。我们也更加懂得要保护环境，爱护自然。

2、二年级小熊过河的作文

二年级小熊过河的作文

今天，我跟小熊一起去河边玩耍。河里面的水很清澈，小石子也在水底闪烁着光芒。小熊看到了对岸有许多好玩的东西，想要过去看看。可是，河水很深，他不会游泳，而且河里还有许多船只来回穿行，危险性很高。

我看着小熊的失落神情，觉得很心疼。于是，我决定帮助他过河。我打电话给妈妈，妈妈告诉我可以找一个浮球来帮助小熊过河。于是，我去借来了一个浮球，用线绑在小熊身上，就像是一个救生圈一样。小熊很快就戴上了浮球，兴奋地说着：“我能过河啦！”

我把小熊放到了河岸，然后拉着绳子，渐渐地，小熊慢慢地流向河心。小熊虽然有浮球，但还是有些害怕。我在河岸上一直喊着鼓励他：“小熊加油啊！你一定可以过河的！”小熊听到了我的鼓励，更加勇敢了。他不断地脚踏水面，让浮球帮助他往前漂。

渐渐地，小熊越过了半个河流，他不禁想着：“真是太好了，终于快到对岸啦！”就在这时，有一艘渡船在小熊的前方穿过，卷起了大浪。小熊被卷到了河岸，失去了平衡。“啊！”他惊叫一声，随后被浪花带到了一个另外的地方。

我赶紧跑到小熊的那一侧看看他怎样了。小熊跌坐在了岸边，湿淋淋的，眼泪不停地往下掉。我一直安慰他，询问他是否安全。小熊说：“我感到可怕，感到很难过！”我让他别害怕，因为我在这儿，而会保护他。小熊点了点头，安心地躺在了草地上，看着天空发愣。

过了一会儿才缓过神来，我们商量着重新过河。小熊更加小心谨慎，慢慢地踏上了河流。这一次，他有了更多的勇气，很快就到了对岸。他高兴地跳着，喊着：“我过来了！我过来了！”我也跟着他一起高兴，为他欢呼。

小熊这次过河虽然遭遇了一些困难，但感觉却很好。我们的友情也进一步加深了。在今后，我会一直在他身边，为他提供帮助，让他成为更加勇敢的小熊。

3、二年级作文过河

在小学二年级这个阶段，我们学习的不仅仅是各种科目知识，还包括生活技能。过河就是其中一个典型的例子。

有一次，我和同学们去郊游，走到河边时，看到对岸的景色十分美丽，我们便想过去看看。可是怎么过去呢？我们四处寻找，最终找到了一个长木板。我们一致决定要用木板来过河。可是，木板很长，而河宽很窄，我们该怎么办呢？

同学们大家商量了一下，首先选择四个同学将木板捆绑在一起，让它变得更加结实。接下来，我们非常认真地检查对岸是否平稳，并清理河边的障碍物。我们讲解了过河的安全措施，并确保每个人都准备好了。

然后，我们开始了过河的过程。同学们先一个一个地试探水深和木板的可靠性，然后一起过去。每个人都非常小心，确保不出意外。尽管路途艰辛，但我们一直坚持下去，直到成功抵达对岸。

这次过河的经历，不仅教我们如何运用团队合作的精神，还让我们深深意识到了生活中安全的重要性。我们要时刻保持警惕，并根据实际情况采取必要的措施。

这次过河经历是我们生命中的一个难忘的经历，让我们更加坚信：只要我们团结合作，就可以克服人生的各种困难和挑战。

“小学二年级作文过河”教育意义深远，它不仅仅是培养孩子们勇敢、自信、团结协作的基础，更是让孩子们学会面对问题、解决问题的过程，让他们在这个过程中体会到了拼搏、努力和成功的喜悦。希望今后在教育中，我们能够更加注重孩子们的综合素质的培养，让他们成为更加优秀的人才，为中国的未来发展贡献自己的力量。