据统计，小学二年级作文中的雾作文，占到了总作文的50%以上。从中我们可以看到，孩子们最关注的并不是“是否写得好”，而是“是否符合老师的要求”。这也从另一方面反映了当前教育中所存在的问题，即片面追求成绩，忽视了培养孩子们的创造力和思维能力。

1、小学二年级作文雾作文

小学二年级作文雾作文

小学二年级作文雾作文

今天早上，我站在窗户边，看着窗外的雾。雾像一条白色绸带悄悄地缠绕着小山，小河和树木，好像在为它们穿上一件白色的衣裳。我不禁感慨，雾真美啊！

雾是由水气凝结而成的。它又分为大雾和小雾。今天早上的雾是小雾，只有一些雾气蒙蒙，但是也足以美丽非凡了。

小雾里，透过茂密的树叶看去，可以看到远处的景物的轮廓，就像是一幅水墨画，让人感觉神秘而美妙。

小雾给人的感觉是非常神秘的。站在雾里，周围的景物好像就是被一层薄薄的纱布缠绕着，大大的被柔和了一下，让人安静地感受生命和宁静。

小雾也让我们更加珍惜我们的眼睛。因为在雾天里，即使只是看一个树叶，都需要我们将视线凝聚起来，才能看得更清楚。这也提醒我们，保护我们的眼睛，让我们能够看到更多的美好。

在大雾的日子里，我们学校门前的道路就变得很危险了。司机们看不清前方的路，行驶也就不那么安全了。在雾天行车的时候，一定要注意安全，开车要减速慢行。

雾，虽然无法摸到，但却有一种难以言状的美丽，那种神秘的感觉让人难以忘怀。让我们好好保护它，让我们的世界变得更加美好！

2、二年级作文雾是个淘气的孩子

二年级作文雾是个淘气的孩子

雾是一个淘气的孩子，她总是无处不在，特别是在冬天。那时候，她会藏在角落，等待着最好的时机，然后突然出现在大街小巷里。有时候，我们会感到拥挤，有时候，我们会感到宁静和安逸。

在城市里，雾会化为灰色的烟雾，污染着我们的空气。我们的眼睛和皮肤会被它刺激。我们会咳嗽、流鼻涕，而且感到不舒服。雾对生态环境也有好处。在乡村和林区里，雾可以给树木和植物带来水分，让它们能在寒冷的冬天里生长。这对生态平衡非常重要。

我们还是应该尽可能地避免雾对我们健康的伤害。每天我们可以保持清洁的环境，多做运动，注意饮食和休息。我们也可以减少开车出行，减少露天焚烧和燃煤等行为，让空气更加清新。

雾是一个淘气的孩子，她有好有坏。只有我们合理地应对，才能让雾变得更加友好，并且为我们的世界带来更多美好。

3、小学生描写雾的作文

小学生描写雾的作文

清晨的小学校园里，稀稀拉拉的学生们一个个走来走去，他们有的在小草地上玩耍，有的在宿舍楼前打闹，有的则在操场上打球。突然，一股浓浓的雾气迎面而来，把整个小学校园笼罩其中，就像是一张深色的大网，把整个小校园都包围起来。小学生们感到有些不安，因为这样的雾他们从未见过。

雾似乎悄悄地来到了这个小校园，没有任何人发现它的存在，随着屋檐和操场旗杆上雾霭的开始向下沉淀，整个校园变得渐渐起来弥漫起来，比起朝气蓬勃的小学生，雾的控制力似乎更强大一些。

雾像洁白的棉花般覆盖在了绿色的树梢上，使得树木的轮廓勾勒出了一幅模糊而又美丽的画卷，而在雾气翻滚的顶端，蓝天一直在召唤着探索的小学生，可是霧霾太浓了，往下看时，地也变得模糊不清，好像校园已不再是校园，而是一个充满神秘感的未知世界。

雾弥漫的气息让人感觉非常神奇，就像是梦幻世界的一角，在这雾气之中所有的人都变得模糊，一些聪明的小学生想到了用手在雾里画画，或者摸索前行，感受雾的奥秘。

随着时间的推移，阳光逐渐把雾蒸发掉，小学生们伴随着蒸发中的雾气，看到了在校园里的一切，这是他们的小世界，培育了他们知识的源泉，也让他们品尝到微妙的自然界变化和知识的欢乐。

这场雾的到来似乎给小学生们的生活增加了一份神秘的色彩，也让他们对自然界的认识更加深入。

小学二年级的雾作文涵盖了丰富的题材，内容包括校园生活、家庭生活、自然景观、寓言故事等等。作者们在表达自己的思考和感受时，既有时而深沉的思考，又有时而生动有趣的文字描写。在这些作文中，我们可以看到小学生们的天马行空、乐观向上的形象，同时也能感受到他们对生活的独特理解和感悟。希望我们的小学生们在未来的写作中，依然能够发挥出自己的想象力和创造力，创作出更加优秀的作品。