“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。”这是唐代诗人张若虚的《春江花月夜》中的描写，与我们写景作文所关注的自然风光有着异曲同工之妙。在描绘自然风景时，我们可以借助优美的诗句，运用形象生动的语言，展现出大自然的壮丽与美好，让读者仿佛身临其境，感受大自然的魅力。

1、写景作文 小学六年级

写景作文 小学六年级

春天悄悄地来了。大自然变得欣欣向荣，到处充满着生机勃勃的景象。今天，我和同学一起来到了风景宜人的湿地公园，感受这个季节的美好。

走进湿地公园，我们首先看到的是一片碧绿的草坪，上面开着一朵朵艳丽的小花。浅浅的河水潺潺地流着，水中飘着清新的莲叶和嫩绿的水草。河岸边，是一排排整齐的树木，它们的枝叶还没有完全展开，但已经发出了新生的绿色。一阵风吹过，树叶发出了轻快的声响，好像在跟我们打招呼。

我们经过一小段路，来到了野花丛生的地方。小巧的蝴蝶和忙碌的蜜蜂在花丛里飞舞，收集着花蜜。这里有红色的火鹤花、黄色的鸢尾花、紫色的花，还有许多我们不认识的小花朵。绿色的青草和五彩缤纷的花朵交相辉映，美妙无比。

再往前走，我们来到了一片小树林。这里的树木比之前的更高更密，仿佛一座绿色的森林。小鸟在树枝上欢快地唱着歌，为这个美好的季节带来了更多的欢乐。一只小松鼠蹦跳在树枝上，好像在向我们展示它的灵敏和轻快。

湿地公园每个角落都有着不同的景象，它们无声地诉说着春天的美好。我们在这里漫步，享受大自然的馈赠，感受春天的温暖。

我喜欢这个季节，喜欢这个城市里那些小小的公园和湿地，因为这里有美丽的风景，有多彩的生物，有人类喜怒哀乐的各种情感。让我们一起来保护它们，珍惜这份美好的恩赐。

2、适合小学六年级写的作文

适合小学六年级写的作文

适合小学六年级写的作文

在小学六年级这个阶段，同学们已经逐渐成长起来，开始学习各种课程和知识。写作也是他们要学习的一项重要技能。那么，如何写一篇适合小学六年级的作文呢？

我们需要选择一个合适的话题，通常会选择一些生活中的事情，例如家庭、学校、爱好等。话题要简明扼要，能够引起读者的兴趣，同时也要让同学们有充足的材料可以写。

写作的时候需要注意语言的表达。同学们可以运用生动形象的词语，描述人物、地点和事件，让文章更加生动有趣。同学们要注意自己的语法和拼写，保证文章的正确性。

然后，我们需要按照一定的结构来组织文章。一般来说，文章要分为开头、中间和结尾三个部分，开头要简明扼要地说明文章的主题和内容，中间要详细说明论点和论据，结尾要总结全文并提出自己的观点。

同学们需要阅读范文来提高自己的写作水平。可以选择优秀的作文，找出其中的亮点和优点，以便运用到自己的写作中。还可以向老师和家长请教，听取他们的建议和意见，以便不断提高自己的写作水平。

写作是一项需要不断练习的技能，同学们只有不断地进行实践，并且不断地进行改进，才能够写出一篇优秀而又适合小学六年级的作文。

3、写景作文 六年级

写景作文 六年级

早晨，我起床的时候，外面的天空还是一片漆黑。我揉着惺忪的睡眼，打开了窗户。一股强烈的湿气扑面而来，空气里弥漫着清新的味道。

我抬头一望，天空渐渐亮了起来，微弱的光芒透过云层，让天空变得柔和了许多。太阳还没出来，满天星斗从东方白天的天空中闪烁着诱人的光芒。

我穿上衣服，出了家门。只见路上的树木洗尽了昨夜的味道，闪耀着光亮的绿色。它们无声地，一根一根延伸在空气中，呈现出最优美的姿态。

远处，群山静静地站立着，像巨人一样守护着整个大地。山脚下，缓缓流淌着一股清泉，一路沿着群山蜿蜒而行直到远方。

沿着清泉而去，一条小路慢慢地出现在我的眼前。这条小路是由小石头铺成的，光滑的路面泛着微黄的色彩。小路两侧矗立着一排高大的松柏树，给人一种宁静与庄严的感觉。

向前走去，远处的山峰渐渐变得清晰，一座小山丘出现在我的视线范围内。它的样子像一位守护神，它不仅陪伴着整个大地，还寸步不离地与自然和谐地生活着。

小鸟在安静的树林里歌唱，它们的声音似乎在提醒我，这个美丽的景象是多么的珍贵。我深深地吸了一口气，让这份纯净的空气充盈在肺里，感受到大自然的魅力和无穷的生机。

写景作文，让我深切地领悟到，大自然的美是不能用语言来形容的，只有亲身体验才能感受到其中蕴含的魅力。它的无穷能量需要我们去珍惜，需要我们去保护，让这份美好能绵延不绝地流传下去。

通过本次小学六年级的写景作文，我们深刻地感受到了大自然的神奇与美丽。无论是春天的草长莺飞，还是夏天的暑气难当，都让我们感受到了季节的变幻和生命的喜悦。我们也注意到了自然环境的脆弱，我们需要保护自然、关爱环境，与大自然和谐相处。在未来的学习和生活中，我们将倍加珍惜与自然相处的机会，用心去感受和描绘自然美景。