小学六年级作文苹果(六年级作文一个苹果)

小学六年级作文苹果主题是一个非常简单却又充满生活气息的话题。在这篇作文中，作者通过描述苹果的外观、特点、价值等方面，展现了苹果在我们日常生活中的重要性以及它给我们带来的好处。作者也通过自己的亲身体验，让读者更深刻地感受到了苹果的美味和营养价值。这篇作文既简单明了，又富有感染力，让我们深深地感受到了苹果在生活中的重要性和价值。

1、小学六年级作文苹果

小学六年级作文：苹果

苹果是一种非常受欢迎的水果，不仅仅因为它的美味，更重要的是因为它的营养丰富。

苹果富含维生素C，这对人类的健康极其重要。维生素C能够增强免疫力，预防感冒和其他疾病。保持一个健康的身体需要我们每天摄取足够的维生素C，而苹果是一个非常好的来源。

苹果还含有大量的纤维素，有利于消化。现代人的饮食普遍不够健康，容易导致胃肠道问题。这时，吃苹果就可以帮助消化系统正常运转，避免胃肠疾病的发生。

除了以上的好处，苹果还有提高视力、降低心脏病风险等多种好处。在我们的饮食中一定要尽量多摄取苹果。

我想要说的是，虽然苹果的好处多多，但也不能忽视其有些潜在的危险。苹果皮中含有的农药和化学品可能对人体健康造成伤害，因此在吃苹果之前一定要用流动水彻底清洗干净。

苹果是一种非常健康的水果。无论在脆生食还是烹饪中，苹果都有各自的用途。请大家不要忘记每天摄取足够的苹果，让我们的身体更加健康！

2、六年级作文一个苹果

六年级作文：一个苹果

今天，我收到了一个苹果，这是一个礼物，送给我的，我很开心。

刚收到苹果时，我很快就把它放到了我的书包里，因为我想要等到家里再吃。回到家后，我洗净它，拿起刀，在妈妈的帮助下，咬了一口。它满嘴甜蜜，也有一点儿酸酸的味道。

这个苹果让我想起了一个故事。曾经，有一位农夫，他栽种了很多苹果树，但其中有一棵苹果树一直没有结果。农夫很奇怪，他认为其他苹果树都结实了，只有这棵树不能结实，它在这个果园里似乎没有存在的价值。有一天，这位农夫险些要砍掉这棵树，但是他在一个夜晚梦到了上苍告诉他，只有它的果实才是最甜美的。于是，农夫决定再等待一年，果然，第二年秋天，这棵苹果树产出了最甜美的苹果，比其他润色的苹果还要甜美。

这个故事告诉我们，每个人和事物都有自己的价值，我们不应该轻易放弃，更不应该轻易地评价别人。正像一颗小小的苹果也有它的价值，或许它不如一整达卡尔大苹果的价值，但是这并不妨碍它在它的地方，为它的季节，为它生长的土地，为每一个品尝它的人，成为一个独特又美好的存在。

我想，未来，我也要像这个苹果一样，做一个独特而美好的存在，即使有时候忧伤或失落，也不会轻易地放弃，而是要耐心地等待，等待属于我的大好时光。

3、六年级围绕中心意思写作文

【六年级围绕中心意思写作文】

六年级，是小学最后一个阶段。在这个阶段，老师对我们的要求更高了，不仅要求我们在学习上要取得更好的成绩，还要求我们要有自己的看法，要有中心意思。

中心意思是指文章或段落的主题思想，也可以说是文章或段落的核心或灵魂。只有抓住了文章或段落的中心意思，才能更好地理解文章或段落的意思。

写作时，要围绕中心意思展开。首先我们要确定中心意思，然后根据中心意思构思文章结构，确定论据和论点，再展开论述。在论述时，要注意结构合理，层次分明，言简意赅，将中心意思贯穿始终。

例如，下面是一篇关于环境保护的文章：

中心意思：环境保护是我们每个人都要关注的重要问题。

写作结构：引入话题——阐述环境保护的意义——列举环境问题——阐述环保的重要性——呼吁大家行动起来。

在文章的开头，我们可以用引入话题的方式引入环保话题。比如，可以引用相关数据，或是通过一个具体的环境事例引起读者的共鸣。接着，我们要阐述环保的意义，为什么要关注环保。通过列举环境问题，例如：空气污染、垃圾污染、水源污染等，让读者更加了解环境问题的严重性。然后，我们要阐述环保的重要性，同时呼吁大家行动起来，从自身做起，从身边的小事做起，为环境做出贡献。

六年级的我们，要学会围绕中心意思写作文，做到言之有物，意义明确，从而提高我们的写作水平，达到更好的写作效果。

在写小学六年级作文《苹果》的过程中，我们不仅仅是在描述一个生活中的物品，更是在寻找生活中值得我们品味的美好。苹果不仅是一种营养丰富的水果，更是一种哲学，一种生活态度。我们应该像苹果一样，保持清新、健康、自信的品质，坚持自我，追求良好的品质和美好的生命品味。通过作文展示我们对苹果及生活的体味，展示我们的思想与文学素养，也为我们今后的学习、生活和人际交往积累了丰富的经验。让我们在生活中积极寻找和感知美好，为实现自己的人生价值而不断奋斗。