“人物形象生动，内涵丰富，语言优美” ——这是一篇好的小学六年级写人作文必备的三个特点。在这篇作文中，作者选取了身边的一个普通人作为写作对象，并通过细致入微的描写，展现了这个人的性格特征、生活习惯以及经历故事，让读者在阅读过程中产生深刻共鸣。作者选取的词汇、句子结构以及语言表达都十分丰富多彩，让人在感受到作文内容的也享受到了语言带来的美感。这篇作文富有感染力，给人以启示，让读者在对待身边的人和生活中，都能够有更深刻的认识和体悟。

1、小学六年级写人作文

小学六年级写人作文

小学六年级写人作文

我最敬佩的人是我的爷爷。他是一个老教师，目前已经退休了。我从小就和爷爷生活在一起，他教给我许多东西，使我受益良多。

爷爷是一个非常有耐心的人。他每天都会帮我复习功课，如果我有不明白的地方，他会给我仔细地讲解，直到我明白为止。他还教会我很多做人的道理，例如待人真诚，宽容待人等。爷爷总是能听我倾诉内心的苦闷，给我安慰和鼓励。这一切都是因为他有足够的耐心，愿意花时间倾听和陪伴我。

爷爷是一个非常有爱心的人。他喜欢帮助别人，经常去帮助邻居修理自行车，修理电器等。有一次，我的同学生病了，爷爷一直关心着他的恢复情况，还带着我去看望他。在这个社会上，爱心是珍贵的品质，尤其在老年人身上，更是难能可贵。

爷爷是一个极其勤劳的人。即使退休了，他依然每天按时起床做早操，直到现在，他依然坚持每天做运动，保持健康。爷爷小时候家庭贫困，但他靠自己的努力考上了大学，成为了一名教师。他教书育人几十年，细致耐心，辛勤付出。他的勤劳精神深深地影响了我，让我不断追求进步，勇往直前。

我的爷爷是我最敬佩的人。他的耐心、爱心和勤劳，都是我不断地学习的榜样。我希望在他的教导下，成为一个有爱心，有耐心，有勤劳精神的人。

2、写人的作文六年级400字

写人的作文六年级400字

整个活动一共有十个优秀选手参加，各个选手都展现了自己的才华，让人们回味无穷。

比赛开始后，第一个参赛选手展开了他的文章，讲述了自己身边一位平凡的母亲的故事。他细致的描绘让人们感受到了那位母亲的善良、勤奋和坚强。

第二个参赛选手讲述了一个小男孩从笨到聪明的故事。那个男孩在父母的鼓励下，不断探索世界，最终成为了一名优秀的小画家。他用自己的故事告诉我们，只要努力，就能让生命变得更好。

第三个参赛选手讲述了一位老师的故事。那位老师不仅教授学生知识，还教育学生做人的道理。她用自己的行动赢得了学生的尊敬和爱戴。

第四个参赛选手讲述了一个男孩从自卑到自信的故事。在学校里，他因为自己的缺点而遭受同学的嘲笑和排挤。但是在父母和老师的帮助下，他逐渐发现自己的优点，并逐渐走出了自卑的阴影。

第五个参赛选手讲述了一位小姑娘的故事。那个小姑娘跟随父母从农村来到城市，逐渐适应了城市的生活，成为了一名优秀的学生。她用自己的故事告诉我们，不要畏惧改变，要勇敢前行。

第六个参赛选手讲述了一个小狗从弱到强的故事。那个小狗因为身体原因无法站立，但是它没有放弃，通过自己的坚持不懈和努力，终于站了起来。他用自己的故事告诉我们，只要有毅力，就能克服一切困难。

第七个参赛选手讲述了一位普通市民的故事。那位市民不仅注重自己的生活质量，还关心社会公益事业，并自愿参加了志愿者活动。他用自己的行动告诉我们，每个人都可以做一些力所能及的事情，让社会变得更好。

第八个参赛选手讲述了一位环卫工人的故事。那位环卫工人默默地工作着，每天清理垃圾、保护环境，用自己的劳动和汗水，让城市变得更加美好。他用自己的故事告诉我们，每个岗位都是非常重要的，每个人都应该尽职尽责。

第九个参赛选手讲述了一个家庭的故事。那个家庭虽然经历了许多挫折，但是他们相互支持，相互鼓励，终于共同度过了难关。他用自己的故事告诉我们，幸福并不是来自物质的享受，而是来自家人之间的温暖和互助。

第十个参赛选手讲述了一个勇敢女孩的故事。那个女孩在面对困难和压力时，勇敢地面对，不断学习和成长。她用自己的故事告诉我们，勇敢面对挑战，才能成为真正的人生赢家。

整个活动让人们感受到了人性的美好和力量，也让每个人都深触到写人的作文的价值和意义。

3、六年级下册写人作文

六年级下册写人作文

六年级下册写人作文

现在，我是一名六年级的小学生，马上就要离开小学学习生涯。在这六年的时光里，我不断地学习，成长，也结交了许多优秀的老师和同学。有一个人却深深地留在我的记忆里，这个人就是我的语文老师。

我的语文老师是一位亲切、和蔼的女老师。每次上课，她总是笑容满面，用轻柔但坚定的语气给我们上课。她的语文课让我领略到了中华文化的魅力，让我爱上了阅读和写作。

记得有一次，我拿到了自己写的一篇作文，感到十分自豪却又有点紧张。我的语文老师看到了这份作文，她并没有批评或指责我语文水平有多差，而是夸赞了我的用心和努力，还鼓励我在写作上继续加油。这个经历让我感受到了老师的爱和关怀，也让我更加自信勇敢地面对语文学习。

除了上课，我的语文老师还经常组织各种有趣的阅读活动，让我们在愉悦和自然中爱上阅读。有时在课堂上，她也会跟我们分享一些生活中的经验和故事，让我们受益匪浅。

作为一名优秀的语文老师，我的语文老师不仅教我们语文知识，更是把这份知识当成一种文化传承和启发我们的工具。她引导我们以正确的方式阅读、写作，帮助我们提高文化素养和语言表达能力。

在我的语文老师的陪伴下，我学到了更多的语文知识，也认识到了众志成城、永远努力的重要性。我的语文老师是值得我们学习和尊重的人，对此我十分感激。

六年级的小学生生活即将结束，但对我来说，我的语文老师永远是我心目中最敬重、最可爱的老师。我会永远记得她的言传身教，继续爱着语文这门学科，同时也期望我的老师们能像我的语文老师一样，用爱心滋养我们，帮助我们成长。

写人作文是小学六年级学生最常接触的作文类型之一。通过学习和实践，同学们可以提高自己的文字表达能力和思维能力，同时也可以更好地理解人物形象和社会生活。在写作过程中，学生不仅要注重人物的外貌特征，还要刻画人物的性格特点，让人物形象更加生动有趣。写作也需要用到丰富的想象力和创造力，使人物形象更加丰满和深入。通过写人作文的训练，学生可以提高自己的语言表达能力，掌握一定的写作技巧，同时还可以培养自己创新思维和想象力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。