在这篇作文中，作者以小学三年级的视角，描绘了一个雨后出现的美丽彩虹，以及小学生们在彩虹中游玩的欢乐场景。通过对自然景观的描述，和对小学生积极向上的情感表达，展现了童真与美好的一面，给人留下了深刻的印象。

1、作文雨后的彩虹小学三年级

作文雨后的彩虹小学三年级

雨后的彩虹是一道美丽的天文奇观，充满了神秘色彩和令人赞叹的景象。而对于小学三年级孩子们来说，雨后的彩虹更是一种新的美丽体验。

一场小雨过后，我们来到了小学的校园。春雨似乎给大地带来了生机，空气变得清新而湿润。走在校园里，我们看到了一些同学已经在操场上开心地玩耍着。他们在树荫下奔跑，笑声传遍了整个校园。

突然，一道彩虹若隐若现地出现在天空中。孩子们都停下了手中的游戏，纷纷仰望着这美丽的景象。他们兴奋不已，开始打起了各种猜想。有的孩子说：“彩虹是魔法师留下的，我们要许个愿望。”有的孩子说：“彩虹是彩虹兔子制造的，会给我们带来好运气。”一时间，校园里充满了欢声笑语。

就在这时，我们发现了一个孩子，孤独地坐在一个角落里。我们走过去，发现他在写作文。他告诉我们，老师让他们写一篇作文，介绍雨后的彩虹。我们与他一起看着那道美妙的天象，静静地，仿佛听到了自然的呼吸声。

雨后的彩虹，展现了一种崭新的美丽。就像我们在生活中，总有一些美好的瞬间，让我们感觉到生命的脉动。即使在生活的泥泞里，我们也仍旧可以看到生命的希望，感受到它的活力。

我想告诉这个写作文的孩子，每个雨后的彩虹，都是这个世界上的美好存在。而无论在哪里，我们都可以看到这样的美好存在。希望这样的美好，永远存在于我们的生命之中，让我们在生命中感到美好和温暖。

2、三年级作文雨后的彩虹

三年级作文雨后的彩虹

雨后的彩虹总是让人感到欣喜，特别是对我们这些小学生来说更是美好的回忆。今天下雨了，就有一个大大的彩虹出现在天空，这真是太美妙了！

看着如画的彩虹，我感到无比地惊奇和兴奋。它的七种主要颜色清晰地展现出来，简直像一道七彩的桥，连接起蓝色的地球和灰色的天空。这时，我意识到彩虹不仅仅是一种让人感到美丽与喜悦的自然现象，还有深刻的涵义。那丰富多彩的颜色，它的形状，一切都是如此的美妙。

而落在地上的光芒也是如此的美丽。它的形态变化着，不断地扭曲着它的样子。有时是弓形的，有时又是带有龙头和龙尾巴的，这让我不禁小小地感叹着大自然的神奇。我们所看到的只是其中的一部分，还有其他的片段隐匿在云层的那一端，让我们望而却步。

彩虹让我想起了我们的生命，每个人都有独特的性格和才华，就像彩虹的每个颜色一样，都是独特的。而且彩虹的颜色是有序排列的，这也告诉我们每个人应该有一定的秩序，一个独立的个体并不代表着与世隔绝，它需要与周围的环境互动交流，以达到一个共同的目标。

虽然时间过得很快，但彩虹的美丽印在了我的脑海里。我会珍惜这样美好的时刻，让我们一起爱护我们的大自然，保护地球，让我们的生命更加的优美！

3、雨后的彩虹作文100字

雨后的彩虹作文100字

雨后的彩虹

雨，是大自然的洗礼。不仅为草木带来生机，也给人们带来了清新的感受。最美的时候，却是雨后出现的彩虹。

雨后的彩虹，总是让人心情愉悦。那缤纷的颜色，那渐渐融合的图案，仿佛呈现出了大自然的完美图画。我们会不自觉地停下脚步，驻足欣赏这和谐美景。

雨后的彩虹也让我们想到了生命中的希望。好比人生道路上的困难，就像是一场大雨，让我们感到挫折和失败。在这雨后，我们却可以看到希望，就像那美丽的彩虹一样，给我们带来了勇气以及信心。

彩虹的出现需要特定的气候条件，而生命之路上的成功也需要我们不断的努力和奋斗。无论是在学习上，还是在工作上，我们都要勇敢地面对困难，坚韧不拔地迎接挑战，才能赢得成功。

雨后的彩虹也让我们感受到了美好的友谊。在我们成长的过程中，会有很多好朋友的存在，他们伴随我们度过欢乐和快乐的时光。正如彩虹中缤纷的颜色一样，朋友间也充满了差异与互补，但是我们却可以聚在一起，交流心灵，享受友情的温暖。

雨后的彩虹，让我们更加珍惜生命中那些美好的瞬间，更加感恩身边值得我们信赖和爱的人们。让我们心怀感恩之心，做一个更好的人。

在家中或外出散步时遇到雨后的彩虹，相信您也会被其吸引和感动。让我们一同欣赏这一道壮丽美景，感受生命中的光彩瞬间。

小学三年级的孩子们在这个雨后的彩虹作文主题中，以自己的眼睛感受到了大自然的美丽，学会了感恩、珍惜和幸福。他们也在这个过程中提高了自己的写作能力，将自己的思考和情感转化为文字。通过这样的实践，他们在成长的路上积累了更多的经验和知识。在未来的学习和生活中，这些孩子们将更加博览群书，更具有探索和创新的能力，这也必将为他们的未来带来更广阔的发展空间。让我们期待着这些小小作家们的成长，期待着他们在未来的道路上，继续为世界带来更多的美好和人性的光彩。