“在小学三年级的时候,老师带我们来学校的蔬菜地里种蒜。那天,我学会了很多,也体会到了耕耘的艰辛,但更重要的是,我在那片土地里感受到了快乐和成长。”在这篇作文中,作者通过自己的种蒜经历,讲述了她对耕耘、收获的理解和感受,强调了劳动的重要性和收获背后的快乐与成长。通过自己的身临其境的描述,让读者能够更真切地感受到种植的过程和劳动的意义。
1、小学三年级种蒜作文
小学三年级种蒜作文
我家有一块小菜园,爸爸妈妈常年种植着各种各样的蔬菜。这个春天,我们家决定种蒜了。我很兴奋,因为我从没种过蒜,对蒜也非常喜欢。
我们首先需要买蒜种,爸爸妈妈带着我去了菜市场,买了一大包蒜。接着,爸爸在菜园里开了几块小坑,妈妈教我把蒜种种在土里。我觉得蒜种非常奇妙,一颗颗小小的,长得像小玉米一样,但是颜色很奇特,紫紫的。我们很仔细地把蒜种按照一定距离种在土里,然后把土拍实。接着,爸爸给种蒜的地方浇水,帮助蒜种发芽成长。
种完蒜之后,我每天都会跑到菜园里看看。起初一周都没有什么变化,只有一些小小的绿点点出现在土里。不久之后,哇,一片片嫩绿色的蒜叶子从地里冒出来了,我高兴极了!我和妈妈一起除草、浇水、松土,把它们照顾得非常好。
终于到了收获的时候,我和妈妈一起拔起了一颗颗蒜。蒜皮上沾满了泥土,很难看,但是打开蒜皮,里面却是干净漂亮的蒜瓣。妈妈教我怎样把蒜瓣一个个挑出来,然后拍掉蒜皮,最后就能吃到爽口的蒜瓣了。
虽然收获并不多,但是我非常喜欢种蒜。种蒜让我在家里体验了一把园艺的乐趣,也认识了更多的蔬菜。我想未来我一定还会尝试种更多的蔬菜,希望它们能健康成长。
2、小学三年级作文300字
小学三年级作文300字
小学三年级的作文开始让我感到有点困难。虽然我们学校在语文方面重视,但是我的成绩还是不怎么好。我常常到书店去看各种各样的作文书,想从中吸取灵感。
三年级的作文,虽然说要求不高,但是对于我这个不太擅长写作的人来说,还是有点难度的。随着时间的推移,我的作文水平也慢慢提高了。我现在能写出一些简单的生活感悟、看法和故事。
比如说,我们学校组织了一次郊游,我觉得这样的体验很好,于是我就写了一篇《郊游的经历》。还有一次,因为吃太多的零食,我感到了很不舒服,于是我就写了一篇《不要吃太多零食》。
除了写作文以外,我的学习也一直很努力。我认为知识就像钥匙,可以开启我们未来任何一个门。我每天晚上都会抽出一些时间来学习。虽然有时候很累,但是只要想到未来的美好,我就会坚持下去。
学习中,我还有一些小技巧。比如,遇到不懂的问题,我会先看看相关的知识点,如果还是不懂,我就会问老师或者同学。有时候,我还会在课下自己研究,看看能不能找到解决的方法。这些小技巧虽然简单,但很实用。
我认为小学三年级的作文虽然简单,但是对于我的这个阶段来说,还是有一定难度的。只要坚持学习和实践,我的作文水平一定会越来越好!
3、小学三年级作文人物篇
小学三年级作文人物篇
在我们的生活中,有很多值得我们尊敬和学习的人物。他们或是那些为人民服务的公仆,或是那些对世界做出贡献的伟人,亦或是身边的普通人,他们用自己的行动诠释了人生的真谛和丰富了我们的人生经验。
要介绍的人物是雷锋。他是中国人民的优秀儿子,无私奉献的楷模。雷锋的事迹一直鼓舞着我们,他曾说过:“我要把有生之日都奉献给人民。”他用自己的实际行动,无私奉献,不计回报,深深打动了广大人民群众。他的精神在当今社会仍然具有重要的时代意义,激励着我们在奉献中学习、在奋斗中前行。
我要介绍的是王老师,他是我小学三年级的语文老师。王老师严格要求自己和学生,上课认真备课,讲课生动有趣,一丝不苟地批改作业,对待每一个学生都非常细心和耐心。他对语文的热爱和认真负责的态度深深影响了我,让我从小就养成了阅读和写作的习惯。我想,我在以后人生的道路上,也会像王老师一样,竭尽所能,做到最好。
我还要向身边的普通人致敬,他们不是政治、商界或文化领域的杰出人物,但是他们默默无闻地付出着,为社会和家庭贡献着自己的力量。都会遇到那些为人善良的人,他们与你无关却热心帮助你;也会遇到那些勤奋努力的人,他们默默劳作,用双手创造出生活的美好。这些普通的人,用自己的行动诠释了人与人之间和谐共处、相互关爱的真谛。
无论是雷锋、王老师,还是普通的人,他们都是我们学习和崇拜的典范。我相信,只要我们在日常的生活中注重发现身边的优秀人物,借鉴他们的成功经验,我们的人生会变得更加充实和精彩。
小学三年级种蒜作文告诉我们种蒜不仅是一种生活技能,更是一种精神追求。在种植蒜的过程中,我们不仅要具备科学的知识和技能,更要有耐心、细心、勤奋、坚韧不拔的品质。这些品质的培养,不仅可以帮助我们取得良好的成绩,更能够指导我们在今后的成长道路上,永不放弃、不畏困难的前进。小学生们要牢记种蒜的过程,不断锤炼自己的品质,为自己的将来打下坚实的基础。
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