“我喜欢的人物!”小学生三年级人物作文,作文中的小作者们通过自己的真实感受,描绘了自己心中崇拜的人物形象,有父母、老师、明星、运动员等各行各业的人士,展现出小学生们在展翅飞翔的成长道路上积极向上,勤奋向前的进取心和非凡才情。作文中的小学生们也深刻体会到了人物对自己人生的重要意义,发自内心的感叹:“他们是我心目中的楷模、人生导师”。

1、小学生三年级人物作文

小学生三年级人物作文

小学生三年级人物作文

三年级的我最喜欢的人物是我的语文老师。

我不知道她的名字叫什么,但我知道她总是穿着一身白色的衬衫,留着一头短发,笑起来非常温暖。除此之外,我还知道她非常聪明,总是能够用最简单易懂的方式教授我们语文知识。她经常给我们念一些好听的诗歌和故事,让我们感受到语文美丽的魅力。

每次上课,她总是很有耐心地讲解,而且总是鼓励我们多多问问题。她说:“问得多,学得快。”我每当听到这句话,就会想起她那脸上温暖的微笑。

我还记得有一次语文考试,我因为紧张一道题都做错了,心情很沮丧。但我不知道怎么的,同学们都走了以后,她留下了我,说:“学习不是只看结果,你要看重你的过程。”接着她耐心地给我讲了那道题的做法。

从那以后,我和她的关系更加亲密了。我自然而然地会想起她那微笑、她那鼓励和心理安慰。

在我的成长过程中,我的语文老师像一盏明灯,一直指引着我前进的方向。她的谆谆教诲和温暖笑容都让我对生命充满希望,让我明白了人生路上每个人都可以影响另一个人的生命,而她便对我的生命产生了深远的影响。

感谢我的语文老师,感谢她为我所付出的所有。在我的心中,她不仅是一位出色的教师,也是一位伟大的人。

2、小学三年级作文写人物范文

小学三年级作文写人物范文

张琳是我班的一名同学,今年9岁。她有着一头乌黑亮丽的长发,双眼明亮有神,长得十分漂亮。不仅外表好,她还聪明、勤奋、善良,是全班的好同学。

张琳学习成绩一直很优秀,每次考试都能取得好成绩。她很用功,每晚都会认真复习当天学过的知识,并且有问题会及时向老师请教。不但数学和语文好,其他科目也都不错。在我们班里,她是综合成绩最好的同学之一。

除了学习,张琳还非常热爱运动。每天早上,她都会去操场上跑步,锻炼身体。在体育课上,她总是能够完美地完成各种动作,是老师和同学们的好帮手。她还经常参加学校举办的各种运动会和比赛,在比赛中表现十分出色。

张琳不仅聪明、好学,还很善良。她对同学们很友好,关心他们的生活和学习,常常帮助需要帮助的同学。而且她还常常参加学校和社区组织的志愿活动,为学校和社区做出了贡献。这些行为都使她成为了学生们心中的“小天使”。

班级中的每位同学都非常喜欢张琳,她不仅是学习好的同学,还是一个贴心、友善的好同学。我们班有个口号叫做“友爱、勤奋、进取、团结”,张琳无疑是这些口号的杰出代表。她不断在学习和生活中进取,在学校里树立了很好的榜样。

张琳是一个优秀的小学生,要成为这样的学生,我们需要向她学习,努力用心地学习和生活。

3、三年级作文 人物

三年级作文 人物

三年级作文:人物

对于一个三年级的孩子来说,每一个人都是那样的耀眼。无论是家人、朋友,还是老师、邻居,他们都是孩子们生命中的光芒。

我们来介绍一下“家人”这个人物。在孩子眼里,父母就是天上的星星。他们给予孩子最深沉的爱,不论是在吃饭、睡觉、学习还是生活中,都默默地陪伴在孩子身边。每当孩子遇到困难和挑战时,家人总是第一时间给予支持和鼓励,让孩子感受到了温暖和力量。而孩子身边的兄弟姐妹也是他们生命中不可或缺的一部分,他们一起玩耍、学习,分享欢乐和快乐,构成了孩子快乐成长的记忆。

学校里的“老师”也是孩子生命中重要的人物。老师不仅传授知识,还教会孩子如何与人相处、如何乐观面对生活。他们细心呵护着孩子,关心他们的成长和发展。老师用自己的言传身教,激励着孩子不断前行,成为更好的自己。

至于“朋友”和“邻居”,他们虽然不是孩子的亲人,但同样有着重要的作用。亲密的朋友可以在孩子孤单时陪伴他们,分享彼此的快乐和烦恼,让孩子感受到友谊的温暖和美好。而邻居则可以在孩子需要帮助时给予帮助和支持,让孩子感受到邻里之间的和睦和互助。

每一个人都是孩子生命中的重要角色。他们各自拥有独特的品质和价值,为孩子们带来了无限的希望和未来。在未来的成长道路上,孩子们需要时刻记得珍惜身边的人和事,学会感恩和尊重,让自己的成长更加充满阳光和希望!

在这篇小学生三年级人物作文中,我们认识了许多值得敬佩和学习的人物,比如身为母亲的王妈妈,她舍弃了自己的事业,把所有的时间都用来照顾孩子,体现了母爱的伟大;再比如身为老师的李老师,她用自己的心血和汗水,培养了一批批优秀的学生,展现了教育事业的光荣和伟大。通过这些学习和了解,我们深刻认识到了生活中的每个人都拥有自己的不同之处和价值,我们应该用宽容的心态去尊重每个人,学会欣赏不同,感恩生命中那些无私奉献和默默付出的人们。