“过年啦，过年啦，我们过新年啦！”正当全国人民沉浸在喜庆的春节氛围中时，贵州某小学三年级学生们也迎来了他们的春节作文。从作文中我们可以看到，这些小学生们对于春节的热爱、对于家庭的依赖和对于祖国的热爱之情溢于言表。他们用温暖的笔触、生动的语言，向我们描绘了一个个关于春节和家庭的美好画面，让人们更加感受到家庭的温馨与幸福，也更加体会到中华民族热爱生活、向往美好的精神风貌。

1、贵州小学春节作文三年级

贵州小学春节作文三年级

贵州小学春节作文三年级

在贵州省的小学，每到春节，老师们总会布置春节作文给学生们写。这项传统一直延续了很多年，成为学生们喜爱的春节活动之一。

今年，我参加了三年级的春节作文比赛。我的作文题目是“家庭团聚的温暖春节”。我写了我家庭的春节准备以及爸爸妈妈和我在一起过春节的情景。

这个春节我和爸爸妈妈一起打扫卫生，给家里换上了新窗帘和新桌布。我们还买了很多年货和鞭炮来庆祝春节。我家的年货包括：糖果、腰果、瓜子和各种水果。我们也做了很多新年饭菜，最喜欢吃的是鱼、饺子和年糕。

春节期间，我和爸爸妈妈一起围坐在餐桌前，品尝着美食。我们用筷子夹着菜，奔着对方嘴巴里送去。每次奔得老远了，成功地把菜夹进对方嘴巴里，我们都会哈哈大笑。这时，我感觉到了家庭团聚的温暖。

除了吃饭，我还喜欢和爸爸妈妈一起玩游戏。我们会玩扑克牌、打麻将和看电影。这些都是团圆时最有趣的事情。

春节期间，我们也会去探访亲戚和朋友。有时候还会去参加庙会和赏花活动。一切都是那么有趣和有意义。

春节是一个家庭团聚的节日，也是一个传承文化的节日。我很高兴我能在这个节日和爸爸妈妈在一起。你们呢？你们的春节是怎么过的呢？

2、小学三年级作文人物篇

小学三年级作文人物篇

小学三年级作文人物篇

如果我要写一篇以人物为主题的小学三年级作文，那我想要介绍的人物是我的奶奶。

我的奶奶，今年已经七十多岁了，但依然热心肠、乐观向上。她总是对我们孙子孙女们笑眯眯地说：“你们是我最珍贵的财富。”她喜欢养花，家里的花草常年不断，美丽又充满活力。即使是下雪的冬天，她也会穿上棉袄出去打理花园，哪怕只是一些小小的树枝叶子都要处理得干干净净。有时还会给我们展示她种的各种蔬菜和水果，马上就可以请客人吃上新鲜的蔬果，让人心生羡慕。

奶奶非常喜欢做饭，是我们全家的大厨。她用各种食材做出的菜肴，简单实在又味道鲜美，即使是最普通的汤，也会被她烹制得香气扑鼻。她一边做饭，一边跟我们聊天，每每讲到以前的事情，就像是一部生动的历史文献，展现着旧社会的点滴。她还会教我们家常菜的做法，让我们学会从食材中发掘出新的美味。

我最喜欢奶奶的一点是，她非常有耐心，可以和我们一起嬉戏玩耍，也可以耐心地听我们讲故事、念童话。她会给我们洗漱、盖被子，帮助我们处理各种难题，让我们成长得温暖而快乐。

奶奶是我们家庭的桥梁，是我们的坚强后盾。她的一言一行，都蕴含着深深的爱和知识。我们孩子们无法完全理解她的良苦用心，但每当想到她，心中总会充满感激和幸福的感觉。

这就是我想要介绍的人物——我的奶奶。不仅身体强健、精神乐观、热爱生活，更是一个充满爱和耐心的慈祥老人，是我们全家的宝藏。

3、小学三年级作文300字

小学三年级作文300字

在小学三年级时，学生开始接触更加丰富多彩的知识。而在这个年龄段，写作能力的培养也尤为重要。下文将以小学三年级作文300字为主题，探讨如何提高小学生的写作水平。

在提高小学生写作水平方面，要注重语言表达能力的培养。语言是写作的基础，只有掌握了正确流畅的语言表达，才能写出好的文章。学生需要通过大量的听、说、读、写、讲的实践进行语言表达的锻炼。

注重培养学生的思维能力和创新意识。很多小学生写作的主题都是老生常谈的，缺少创造性的思维。老师可以引导学生从多个角度去思考，学会发现问题，并帮助他们将自己的想法转化成文字。还要鼓励学生多读书、多看电视、多接触新事物，积累更多的素材，激发他们的创造性思维。

对于小学三年级的学生来说，写作的过程往往比结果更重要。老师要注重教导学生写作中的每个环节，如写作计划、素材收集、内容组织、语言表达等，让学生从过程中获得成长，在不断的探索中提升写作能力。

要注重学生的写作评价。评价应该注重提出具体的建议，让学生深刻认识到自己写作上的不足，并为之后的写作提供改进的路径。要鼓励学生在家里多写作、多练习，提高自己的写作水平。

提高小学三年级学生的写作能力，需要注重语言表达、思维能力、过程指导和评价反馈。只有多方面的努力，才能让学生在写作中不断进步，获得更好的成长和发展。

综合以上介绍的贵州小学三年级春节作文，我们可以看出孩子们在写作中对于春节有着深厚的情感连结和深刻的理解。作文中不仅表达了对于春节习俗的追忆、对家人的思念，还展现出了他们对于传统文化的热爱和对于未来的美好憧憬。这不仅仅是一篇简单的作文，更是孩子们对于生活的感悟和追求，值得我们反思和借鉴。对于教育工作者而言，更需要关注孩子们的成长和发展，让他们在传统与现代、文化与创新的融合中，展现出更加独特的个性魅力，实现自我价值的超越和提升。