“只有当现实与理想一致时，我们才能真正拥有自己的世界。如何让理想和现实相同，却是人们一直以来探讨的问题。”在这篇作文中，小学四年级的孩子们通过对话的形式，探讨了现实与理想之间的关系。在孩子们的对话中，我们可以看到他们关注的是现实与理想如何相同，而不是现实与理想的对立。而这种积极向上的思考，值得成年人们借鉴。

1、小学四年级世纪对话作文

小学四年级世纪对话作文

小学四年级世纪对话作文

妈妈：“世纪对话”是啥呀？”

小明：“妈妈，在我们学校，老师让我们写一篇题目为‘世纪对话’的作文。”

妈妈：“噢，那你已经想好要写什么了吗？”

小明：“其实我还没想好，但我想写一些关于我们未来的事情。”

妈妈：“未来？你想象一下，未来会是什么样子呢？”

小明：“我想，未来我们的交通工具会更方便快捷，环境也会更加美好。我们不会再担心空气污染和交通拥堵的问题。”

妈妈：“是的，未来的世界会更加美好，但是我们如何才能让这个美好变成现实呢？”

小明：“我想，我们要充分意识到环保和节能的重要性，减少垃圾，减少能源消耗，改变过度消费的习惯。”

妈妈：“不仅如此，我们还要努力学习知识和技能，促进科技创新和发展。只有不断进步，才能创造出更多的奇迹。”

小明：“是的，未来的道路还很漫长，但只要我们肩负起责任，用行动去协助和推动，那么美好的未来会很快实现。”

妈妈：“很好，小明，你对未来的畅想和思考是非常正面和积极的，让我们一起努力去迎接这个美好的未来吧。”

小明：“嗯，我会的！”

这就是小明和***妈的“世纪对话”，倡导绿色环保和科技创新，让我们一起关注未来，用我们的行动去创造一个更加美好的明天。

2、重大版小学英语四年级对话课实录

重大版小学英语四年级对话课实录

今天我想和大家分享一节我参加过的小学四年级英语对话课的实录。

这节课的主题是“日常交流”，老师带领我们通过角色扮演的方式来练习英语口语。老师选出两个同学分别扮演旅游者和导游，以此来模拟出门旅游的场景。这两个同学需要用英语互相问答，询问旅游路线、景点、风景等相关事项，同时老师也会给他们一些提示和帮助。

接着，老师选出另外两个同学扮演超市售货员和顾客，模拟购物场景。售货员需要向顾客介绍商品、询问顾客需求、计算价格等，而顾客则需要用英语来描述自己的需求、比较不同商品的优缺点，以此来练习英语购物用语和数字计算。

在每个角色扮演结束后，老师会让其他同学来评价和指导他们的表现。这样的互动让大家更加积极参与到课堂活动中来，并锻炼了我们的英语口语、听说能力和团队合作意识。

老师设计了一个小游戏，让我们分成两个队，通过回答英语问答题来获取积分。这个游戏既考验了我们的英语知识积累，也提升了我们的团队协作和竞争意识。

整节课下来，我们不仅开心地玩耍，更是在不知不觉中提高了自己的英语水平。通过实践和体验，我们更加深入地理解了英语语言交流的重要性，也掌握了一些实用的英语口语用语。

在此感谢老师的耐心指导和悉心付出，让我们度过了一次充满意义的英语对话课。我相信通过这样的课堂体验，我们会更加喜欢学习英语，也会更加自信地用英语与世界沟通。

3、四年级英语对话小短文

四年级英语对话小短文

四年级英语对话小短文

今天是小明和小红的第一天来到美国上学，他们在学校大门口碰到了一个小朋友叫做Tom。

Tom: Hi, I’m Tom. What’s your name?

小明: Hi Tom, I’m Xiaoming.

小红: And I’m Xiaohong.

Tom: Nice to meet you. Are you new here?

小明: Yes, we just arrived in America yesterday.

Tom: That’s cool. Do you like it here?

小红: Yes, we do. The weather is so nice.

Tom: Where are you from?

小明: We are from China.

Tom: That’s amazing! I’ve always wanted to visit China. Do you speak Chinese?

小红: Yes, we do. Do you speak Chinese?

Tom: No, but I’m learning. Can you teach me some?

小明: Sure! How about some simple greetings? “Ni hao” means hello and “Zaijian” means goodbye.

Tom: That’s awesome! “Ni hao” and “Zaijian”.

小红: Great job, Tom!

Tom: Thanks. Do you want to come to my house after school? We can play together.

小明: Sure, that sounds like fun.

小红: Thank you, Tom. We’d love to.

Tom: Great! See you later then.

小明: See you later, Tom.

小红: Bye!

他们三个互相交换了电话号码和地址，然后一起进入了学校。小明和小红发现，在美国上学很有趣，他们遇到了许多友好的人，也学到了很多新的东西。

在Tom的家里，他们一起玩了游戏，一起做了蛋糕，度过了美好的时光。小明和小红意识到，在任何地方，只要我们对待别人友善，就会获得同样的友善和尊重。

小明和小红向Tom道别，扬长而去。明天，他们将会有更多有趣的冒险和学习新事物的时光。

通过本篇文章的阅读，我们可以看到小学四年级的同学们对于世纪对话的理解和表达能力都有所提高。在这次的对话中，他们分享了自己对于未来科技和环保的设想和看法，也借此机会提高了自己的团队协作和口头表达能力。我们可以看到，在未来的世纪里，科技和环保将会是两个重要的主题。作为未来的主人公，我们需要更好地保护环境，积极推动科技创新，让未来的生活更加美好。希望小学四年级的同学们能够在未来的学习生涯中保持好奇心和探索精神，为未来的世界做出更多的贡献。