“小学四年级作文（）熟了”这个话题引发了我对于学习和成长的思考。通过不断努力和练习，我们可以让自己的能力不断提升，从而达到更高的成就和自我认知。小学四年级是学生学习生涯中一个重要的阶段，通过更加深入的学习和实践，他们可以逐渐掌握基本的语文和数学技能，逐渐成长为独立自信的人。在这个过程中，他们也将懂得不断接受挑战和克服困难的重要性，这些经历将成为他们未来人生中宝贵的财富。我们应该始终保持对学习的热爱和态度，不断提升自我，让自己变得更加优秀和完美。

1、小学四年级作文()熟了

小学四年级作文()熟了

小学四年级作文（）熟了

作文对于我们小学生来说是必修课之一，从第一次学会写几个字母开始，到后来逐步成长为独立思考，自由表达的作家。在这个过程中，我们遇到了许多困难和挑战，但是随着时间的推移，我们终于把作文这门“学问”熟悉了。

小学一年级时，老师教我们如何用笔写字母、词语，然后教我们用词语来串联句子，一个句子一个句子慢慢成为一篇文章。文章都是老师给的话题，比如“我的假期”、“一件开心的事情”等等。然后老师让我们回想自己的经历，按照题目的要求，写出自己的所见、所闻、所思、所感。刚开始的时候，我们都很紧张，不知道该怎么写。但随着时间的推移，我们变得越来越自信了，写作也越来越有了个性。

小学二年级时，老师教我们如何布局文章，让我们尝试用连词、副词来连贯上下文。一开始，我们会在同一个句子中使用各种连词，蹦到那边，没有顺序。后来，我们开始意识到应该先写个开头，大体介绍一下文章的内容，然后逐步展开。在结尾处做出总结或者引出一些新的思考。这个时候，我们开始开发自己的想象力，想出各种各样的写作思路。

到了小学三年级，老师教我们如何使用修辞手法，让文章显得更生动活泼。比如用比喻、象征等手法。我们自己也开始尝试着加深了解，看看别人是如何运用这些手法，让自己写出的文章变得更加生动有趣。

小学四年级，我们学习了许多写作方面的技巧，如一篇作文如何有个好的开头，如何写出有用信息的段落，如何在结尾处作出好的总结。同时我们也更加注重文章的流畅性，力求表达清晰，让读者明白。我们也更加懂得使用各种标点符号，以使思路更加清晰。

作文这门课程，不单单是一门语文，更是我们学习发挥自己想象力的必修课程。学习作文，需要坚持不懈的努力，需要不停地去尝试不同的写作方式，同时也需要在不断的实践中提高自己的语言表达和写作能力。作文这门课程，无论是对小学生还是对成年人，都是一项挑战，也是一项涵盖广泛的学科。让我们一起为自己的写作之路努力奋斗！

2、我家的杏熟了作文四年级300

我家的杏熟了作文四年级300

我家的杏熟了

这个夏天，我的家乡果树硕果累累。特别是我们家的杏树，因为热天气的原因，让杏树提前开花结果，早早地就开始变得丰收。

我的家位于一个小村庄，我们家的后院里就有一棵老杏树，总共已经有四十多年的历史，每年夏天都会让我们开心地享用到它的果实。在我心里，它就像是我们家的一员，陪伴我度过了童年和青春期。

昨天早上，爸爸告诉我说：“你知道吗？我们家的杏熟了！”听了这个消息，我感到非常兴奋，于是马上冲到后院去看，果然，杏树上到处都是成熟的果实，黄橙橙的，一颗颗晶莹剔透。

杏子很鲜美，不仅可以生吃，而且还可以做成各种美味的杏饮品、杏饼、杏酱等等。这时，我心想我得争分夺秒地捡起它们，以防它们掉落在地上被蚂蚁或者别的昆虫吃掉。于是，我找来了篮子，爬上树，开始捡杏子。

我从树上扔下来一个个杏子，发出“咚咚”的声音，像是与杏树在互动。我还想着，等会儿要把它们送给邻居和朋友们一些，分享它们的美味，一定会让大家很开心。

捡了一会儿，我已经捡了满满一篮子，手指、嘴唇上还沾着些许汁液，非常美味。顿时，我有些愧疚地想，这么多杏子，我们难道真的把它们吃完了吗？想着这些，我又把篮子里的杏子都倒了出来，重新清点了一遍。

这段时间，我们家的后院将会是忙碌的，不断地有人来到我们家想品尝新鲜的杏子，还有朋友们来帮忙捡杏子，这种时刻，让我喜悦着活动，如此的愉悦。

这个夏天给了我们一个非常丰盛的果实，也让我更加热爱我家乡的田园气息。感谢这片土地和我们家的杏树，他们让我和家人们感受到了生活的甜蜜和幸福。

3、四年级语文第一单元的作文400字

四年级语文第一单元的作文400字

作为一名四年级的学生，我非常喜欢学习语文。尤其是第一单元的内容让我更加深入地了解了汉字的奥秘和语言的美。在这一单元中，我认真学习了课文，积极参加了课堂讨论和作业，也很喜欢老师教我们写作文。

写作文是一件很有意思的事情。我们要有一个主题，这个主题可以是老师布置的，也可以是我们自己选的。在选定主题后，我们要仔细思考，列出一些关键词、短语或句子，然后慢慢展开，逐步写出文章。写作文需要注意语言准确、表达清晰、结构合理、内容丰富。在撰写作文的过程中，我们可以发挥自己的想象力和创造力，尝试使用比较生动、形象的词语，让文章更加生动、有感染力。

比如，我曾经写过一篇关于我的小学校园的作文。在写作文之前，我先行走了一遍校园，看到了许多有趣的事情，比如教学楼前的小花坛、秋千上的铃铛、操场上的跑道等等。于是，我选定了“我的小学校园”为主题，写了一个让人联想到校园美好回忆的作文。

在作文的开头，我描绘了这个小学校园的美丽风景：

“我的校园，是一个充满生机和活力的地方，四季花香、鸟语花香、蝴蝶飞舞。在春天，校园里的花朵开得最美，有红色的玫瑰、粉色的牡丹、紫色的蒲公英、白色的茉莉等等，每一朵花儿都像是一位小小的精灵，给人们带来无限快乐。”

接着，我又描述了校园里的教学楼、操场、食堂、图书馆等场所的情景，让读者更加感受到校园生活的多姿多彩。我结合自己在校园里度过的美好时光，表达了对学校的喜爱和感激之情：

“在我的小学校园，我度过了很多个快乐的日子，读着好书，听着美妙的音乐，和小伙伴们一同玩耍、成长。我爱我的小学校园，它是我人生中重要的一个场所。”

写作文，不仅可以让我们表达自己的思想和感受，还可以提升我们的语文素养和写作能力。我会继续努力，在语文学习中不断提升自己的水平。

在这篇作文中，我们分享了一个小学四年级学生的学习经历。通过学习，他意识到“熟能生巧”的道理，努力练习，终于掌握了作文的技巧。这告诉我们，只要付出努力，就一定会取得进步。我们也应当学习这种勤奋的精神，从小事做起，一步一步地向着自己的目标去努力。只有这样，我们才能在学习和生活中不断进步，取得更好的成绩和更多的收获。