小学四年级作文天窗全文;四年级下册《天窗》课文

小学四年级作文《天窗》是一篇描写一位小朋友从远方来到北京游玩，然而他在游览景点时却特别喜欢天安门广场地下通道的天窗的作文。在这篇作文中，作者生动地描绘了这位小朋友看到天窗时那种兴奋和惊喜的情景，让读者们感受到了这个小朋友对于新奇事物的好奇心和孩子纯真的感性体验，也展示了北京这座城市的璀璨夜景和丰富多彩的文化底蕴。

1、小学四年级作文天窗全文

小学四年级作文天窗全文

小学四年级的时候，我曾经有一个难忘的经历——看到了天窗。

那天，我们班去上图书馆课，由于在教学楼里上课，所以要经过一条长长的走廊。突然间，我的目光被上面的“天窗”吸引了。我看见了天空，看见了白云，还有一道道的阳光在穿过花园里的树叶而渲染出的黄色光影。

我马上停了下来，仰头就看着这美丽的“天窗”。我看到了一片蔚蓝的天空，好像把我带到了一个美妙的梦幻世界。我还看到了成群的小鸟在飞翔，好像它们是在展示它们天籁般的歌喉，吸引着我驻足观看。

“天窗，真美啊！”我心中不停地想着，仿佛可以永远注视着它。突然间，我发现班上已经没有了我的身影，连忙加快步伐赶上了班级。我沉醉于“天窗”中的美好，不禁停下了脚步，被这份美妙感染着，带给我一份源源不断的欣慰。

从那时起，我时常关注“天窗”，并把我的感受写在日记里。是的，我深深地爱上了这一凭空而来的“视窗”，它是一道闪亮的光芒，是一扇把我带到梦幻世界的大门，也让我领略到了大自然的神秘和美妙。

在我眼里，“天窗”不再只是一扇窗户，而是一个分享自然美丽，透过它可以带给我们欣慰，让一颗跳跃的心更加欢腾。我相信，它会给每一颗善良的心灵涂上一层柔软的色彩，带给我们更多真挚和美好的回忆。

2、四年级下册《天窗》课文

《天窗》是四年级下册语文课本中的一篇故事，讲述了一对小学生因学习成绩优秀而被选送到城市里的一所名校读书，但是他们最终因思乡而回到了家乡小学的故事。

故事中的小学生阿兰和扎西，是个性活泼聪明的孩子，他们因为在家乡小学表现优异，被选中到城市里的一所名校读书。开始的时候，他们是非常兴奋和期待的，但是在学校里却感到非常压抑和孤独。他们不喜欢城市里的教学方式和学校生活，更加想念家乡的教师和同学。在情感的驱使下，他们最终决定逃学回家乡。为了达成这个目标，他们在教室的天窗上设计了一个机关，制造了“监控通风口”，成功逃脱了学校的追捕。

故事中的这个“通风口”，是孩子们的天窗。对于阿兰和扎西来说，这个天窗是他们逃离城市、回到家乡的一条重要通道。天窗也象征着孩子们纯真而奋斗的梦想。构建这个机关并不是为了破坏校规，而在于他们渴望回归自己的校园和自己的家乡，这也是他们心中的梦想。

这个故事，也凸显了人性中情感的重要性。在阿兰和扎西的心中，有着对于家乡、亲人、教师、同学等等的思念，这种思念渗透在他们的梦想和行动中，推动着他们去完成一件件事情。他们用自己的智慧和勇气为实现心中的梦想而努力，与一般人的感受并无二致，因此故事也容易引起读者的共鸣。

通过这篇故事，我们明白了时常渴望自由和归属的心灵，更是看到了中国教育的现状和问题。阿兰和扎西的冒险，虽然有些过度却也激发了我们思考:教育该如何更好的为孩子们提供有益的帮助和支持? 让孩子们健康快乐的成长,怎样才是对他们的一份真正的爱呢?

3、四年级天窗读后感50字

天窗是一本由抗战老兵李维康所著的小说，主要讲述的是一个四年级小学生和他的家人在抗战期间的经历。读完这本书，我深深地感受到了战争给人们带来的痛苦和灾难。

其中，我最感动的是小男孩的父亲——他是一位在战争中失去了左臂的老兵。尽管生活很艰难，但他从来没有放弃，在儿子面前总是表现得很坚强。他告诉儿子要好好学习，长大后要做一个德才兼备的人，为祖国做出自己的贡献。这使我深深地感受到了战争背后英雄的伟大和无私。

在小男孩的家族中，还有一位老爷爷，他是一位文化人，也是小男孩的启蒙老师，他通过讲述历史，让小男孩认识到战争的残酷和祖国的珍贵。我深深地感受到，老爷爷的一席话会对小男孩的一生产生深远的影响。

在读这本书时，不免感到悲伤和沉重，但我也看到了希望。人类的发展史上总是有各种各样的挫折和灾难，但也总有许多英雄和勇士，他们用自己的生命和汗水拼搏出生活的希望。在这样的书籍中，我感到了人类应该具有的美好品质：坚韧、勇敢和团结。

我要感谢李维康老兵，感谢他在探索战争真相的时候，用他对生命的执着和对希望的追求，写出了这样一部感人至深、图像生动的小说，给我们的青少年提供了这样一个深刻而难忘的读书体验。

小学四年级作文《天窗》是一篇充满想象力和探究精神的好文章。作者通过对天窗的形状、材质、功能的描写及自身的感受，引导读者仔细思考天窗代表的含义以及人们对于未知世界的好奇心和探究欲望。在探究的过程中，不仅可以发现新奇，还可以增长见识。我们应该像这位小作家一样，勇敢地探索未知，发掘周围的美好和奇妙。