“我喜欢写作文，因为它能够让我的思维更加敏捷，文字也更加流畅。”在四年级学习生涯中，小作者通过掌握作文的基本技巧，开始了自己的写作生涯。她通过纷繁杂乱的细节描述了自己的写作过程，每一次写作都是一次探索与挑战，也是让她更深入了解自己和身边世界的机会。尽管在写作的过程中会遇到许多困难，但勇敢面对和积极思考的态度让她越来越喜欢写作。她渴望着用自己的文字记录生活，传递温暖。在结尾，小作者深情地写到：“写作文对我来说，是一条通向自我认知和成长的道路。我会继续努力，写出更好的作文。”

1、小学四年级作文开头及结尾

小学四年级作文开头及结尾

小学四年级作文开头及结尾

开头：

初次见到秋天的时候，我感到非常开心。因为，这个季节里有丰富的果实，有漂亮的叶子，还有清新的空气。在这个季节里，我最喜欢去采摘水果，感受大自然的美好。

结尾：

在这秋日里，我读书、写字、游戏、锻炼，还参加了很多丰富多彩的活动。从这些活动中，我深深地体会到：生活就像一座大舞台，我们要尽情展示自己的才华，奋发向上。我要好好学习，让自己变得更加优秀。我要珍惜美好的每一天，让自己的成长饱含智慧与心灵的力量。

2、四年级作文好开头好结尾

四年级作文好开头好结尾

四年级的小学生，在写作文时往往会遇到好开头和好结尾的难题。那么，怎样才能让一篇作文开头出彩，结尾有力呢？

好的开头要引人入胜，吸引读者的注意力。可以通过下面几种方法实现：

1.用疑问、自然景物、人物对话等方式引起读者兴趣；

2.用名言警句或者儿童笑话来打破沉闷的氛围；

3.用描述细致、生动的描写画面，让读者能够身临其境。

接下来，好的结尾应该具有情感共鸣、留下深刻印象等特点，这样读者才会在心中留下难以忘怀的印象。实现好的结尾也可以从以下几个方面入手：

1.总结全文，简洁明了地表达主题，让读者在深入思考之后，逐渐领略到主题的深意；

2.运用生动的比喻、情感描写等方式，让读者感性体验到主题的内在含义，从而引发人们对于生活、成长等话题的深入思考；

3.用疑问、反问等方式来开启思想的深度探究，引导读者求知的欲望，启发读者未来对于某些话题的进一步研究。

好的开头和好的结尾是作文重要的组成部分。它们在作文模式上具有重要的地位，可以让我们清晰地表达我们的思想和感情，展示我们的自然和深度。希望四年级的同学们能够在写作文时注重开头和结尾，成功写出一篇优秀的作文！

3、小学四年级作文开头

小学四年级作文开头

小学四年级作文开头

我是一名小学四年级的学生，我的小学生活充满了快乐和收获。每天清晨，我背上沉甸甸的书包，走进教室，迎接老师的微笑，开始了一天紧张而充实的学习生活。

早上八点，我们便要开始上课了。老师会带我们认真地学习，重新温习昨天的知识，学习新的知识点。有时，为了让我们更好地掌握知识，老师会让我们进行小组讨论或分组竞赛。我每次都会全神贯注地听老师的讲解，配合同桌一起回答问题，效果非常好。

上午休息时，我会和同学们一起去操场上，放松身体，活动筋骨。在运动中，我感到非常愉悦，因为我不仅能锻炼身体，还能和同学们互动，拉近彼此的距离。

中午，我们在学校食堂享用午餐。学校食堂的饭菜非常好吃，而且营养丰富。我们在享受美食的也会互相分享着自己的喜怒哀乐。

下午，我们还要继续上课。在音乐课上，老师会让我们学习唱歌和音乐理论。在美术课上，我们会学习画画和设计。这些课程都很有趣，让我感到学习变得更加多彩多姿。

晚自习，老师会为我们提供学习场所和帮助。我们可以在自习课上完成作业，也可以请老师辅导我们的学习。这让我感到非常的温馨和安心。

我的小学生活充满了快乐和收获，我会珍惜每一天，认真学习，开心成长。

通过本文的写作，我们不难看出小学四年级的作文水平是不可小视的。虽然他们的语言表达能力还有待提升，但在文字组织、情感表达和思维创新方面，已经展现出了许多亮点。我们也看到了家长和老师的付出和教导对孩子们成长的重要性，希望他们能够继续关注和鼓励孩子们的写作，让他们的想象力和文字魅力得以不断提升。