我童年记忆小学作文四年级,小学生四年级我的童年回忆作文

“我童年记忆小学作文四年级”这篇文章描述了作者在小学四年级时，参加学校的作文比赛的经历。通过比赛，作者体验到了写作的乐趣，克服了自己的困难，不断提高了写作水平。这篇文章充满了对写作的热爱与对自己成长的自豪，是一个激励人心的故事。

1、我童年记忆小学作文四年级

我在小学四年级的时候，每周都有一篇作文要写，这是我童年中最有印象的事情之一。

我还记得当时的语文老师，她非常善良，总是耐心地指导我们如何写好作文。每个星期，她会给我们下一个主题，让我们自己想象、构思和写作。写作的内容常常是我们生活中的事情，如我家的宠物、我的梦想、我最喜欢的书等等。

每个星期，我都会期待着在作文课上向同学和老师展示自己的作品。我也经常会感到紧张，担心自己的作文不够好。但即使写得不那么完美，我的语文老师也总是能够给出合理的反馈和指导。

通过写作文，我的语文水平得到了提高。我开始学会思考如何由一篇简单的作文展开内容，如何让文章语句通顺，如何运用修辞手法来增强文章的表达力。这些技能，不仅在我日后的学习生涯中有所帮助，也成为了我生活中的一些有用技能。

当我回忆起过去的时候，我会想起那些甜美的童年回忆，其中包括了我的小学四年级作文经历。通过这个经历，我收获了更多的技能和知识，也结交了许多好友，这些宝贵的回忆会一直留在我的记忆中，并成为我未来不断成长的动力。

2、小学生四年级我的童年回忆作文

我是一个小学四年级的学生，想跟大家分享一下我的童年回忆。

小时候，我最喜欢做的事情就是玩。我和邻居的小伙伴们经常在小区里玩耍，有时候还会去公园里玩。我们喜欢玩躲猫猫、捉迷藏、石头剪刀布等游戏，玩得不亦乐乎。

记得有一次，我和小伙伴们去公园放风筝。那天风很大，放起风筝来非常顺利，我们高高兴兴地玩了好几个小时。可是，最后一只风筝却不知道怎么飞到了一棵高高的树上，我们怎么也够不着。这时，一个穿着的大姐姐经过，看见我们的窘境，便主动过来帮忙。她爬到树上，把风筝拿了下来，还耐心地教我们放风筝的技巧。我们心里特别感激，也记住了这次美好的经历。

还有一件让我难忘的事情，就是我第一次去动物园。我看到了许多奇奇怪怪的动物，如大象、长颈鹿、狮子等等，感觉非常神奇。我还和小伙伴们一起坐着小火车绕着动物园转了一圈，看到了更多的动物。那时候，我觉得动物园是世界上最棒的地方。

当然了，我的童年也不仅仅是玩，还有读书。我喜欢看各种各样的书，特别是故事书。我记得有一本书叫《母鸭找不到小鸭》，讲的是一只母鸭掉了几只小鸭，在找小鸭的过程中经历了许多奇遇。那时候，我一边看书，一边想象自己也能经历这样的冒险故事。

我还记得，在故事课上，我们班级老师会给我们读各种各样的故事，如《葫芦娃》、《三只小猪》等等。我每次听完故事都觉得非常开心，也有动力去自己读一些书。

我的童年回忆有很多，有快乐的、有温馨的、有让人感动的。它们铭刻了我成长中的点点滴滴，也使我感悟到生命的珍贵。我希望未来的日子里，我能够继续保留这份童真，永远珍惜生命的每一天。

3、童年回忆小学作文400字左右四年级

童年回忆小学作文400字左右四年级

小时候的回忆总是让人不由自主地感到温馨和幸福。那时的我，正处在人生的黄金时期，那段童年时光给我留下了深刻的印象。在四年级那年，我度过了快乐而难忘的一年。

每天早上，我会被妈妈叫醒，穿上整洁的校服，背上书包，拥抱着美好的一天。我和同学们一起到学校门口，交谈和嬉闹着。当铃声响起，我们都会冲进教室，做好准备开启一天~ 新的旅程。

我的老师教我们学习新知识和技能，讲解每一道数学题和字词的意义。老师很严格，但是对我们悉心照顾和关心，这给我们带来了更多的信心和勇气，使我们能够更好地迎接挑战。

除此之外，我和我的同学们也度过了许多快乐的时光。我们一起度过了篮球和足球比赛，交换了美味的零食，分享了有趣的故事。有时候我们也会吵架和打闹，但是这些矛盾很快就会被解决。我们互相欣赏和支持，一起成长和探索，这让我们的友谊更加坚固。

离别总是难免的。我的小学便告一段落，我深深地知道，我将永远珍惜这段难忘的时光。它教会了我如何友好地与他人相处，拥有自信，以及追求自己的梦想。

在我面前，未来还有许多挑战和机遇，但是我的回忆可以帮助我克服一切。我将勇敢前行，永远不会忘记那段美好的回忆！

通过回忆我的小学四年级时的作文，我感受到了一股温馨的童年回忆。在这个年龄段，我只是一个懵懂的小孩子，但在老师和家长的关爱下，我开始懂得如何用文字来表达自己的想法和感受。我从写小故事到写观察日记，逐渐学会了如何用生动活泼的语言来描述周围的环境和人物，并且在表达中感受到了乐趣和成长的喜悦。这些作文虽然只是简单的文字记录，但却成为了我宝贵的童年记忆，也是我人生成长路上不可或缺的一部分。我相信，通过记录生活和思考，我们每个人都能够收获不同的智慧和记忆，成为更加自信和独立的人。