“今天的时代更需要创造力，而不仅仅是记忆。”这是五年级小学生小明在他写给老师的一篇作文中的写照。小明在他的作文中提到了一个小故事，他在游泳比赛中第一次失败后，通过自己的努力和创意，最终赢得了比赛。他认为，纯粹的记忆能力虽然重要，但更重要的是发扬自己的创造力，通过创造性的想法和努力去解决问题。小明的这篇作文充分体现了五年级小学生的思考能力和创造力，也表达了一个重要的教育理念——鼓励孩子发挥自己的创造力和努力去创造自己的未来。

1、五年级小学生的一件事作文

五年级小学生的一件事作文

五年级小学生的一件事

我是一名五年级的小学生，最近经历了一件很有趣的事情，分享给大家。

有一天，我和几个同学一起午休，突然有一个同学说：「你们知道吗？我们班上的漫画书被老师没收了！」听到这个消息，大家都很惊讶，不知道为什么老师要没收漫画书。我们决定在下课后一起问问老师。

当下课铃响起后，我们立刻冲向老师的办公室。老师听到我们的询问后，笑了笑，说：「你们知道吗？读书是个好习惯，但只有在适当的时间和地点。你们可以在课间休息或是下课后看书，但不能在课堂上看漫画书。」原来是因为我们在上课的时候偷漫画书，这才被老师发现。

老师的一番话让我深有感触，我明白了读书的重要性，以及必须在适当的时间和地点读书。之后，我开始更加珍惜每一次阅读的机会，确保自己的读书习惯是正确的，也鼓励身边的同学和家人一起阅读。

这件小事，让我感受到了读书的乐趣，也提醒我时刻保持正确的读书态度。我相信只有通过良好的读书习惯，才能收获知识、涨姿势，让自己成为更好的人。

五年级的日子，充满了欢声笑语和成长的点滴，在这个阶段，读书是我们最重要的任务之一。让我们一起努力，培养良好的读书习惯，迎接更加充实的未来！

2、小学五年级学生作文一件事

小学五年级学生作文一件事

小学五年级学生作文：一件事

听着同桌出色的作文，我的心情有些低落。我回到座位上，打开作文集，却迟迟写不出一个字来。

这时，班里的小霸王走了过来，用枕头蒙住我头，让我惊恐不已，不知道他会耍什么恶作剧。可他却拍拍我的肩膀，说：“你怎么了？有什么事吗？”

他的一番话立即拉回了我飞出去的心，我有些羞涩地把我的烦恼告诉了他。他凝视着我，然后说：“你的作文不好，可以理解，但你怎么知道不做尝试就会失败呢？还不如把作文写出来，拿出来给大家看看，然后我们可以一起讨论，看看怎么让它更好。”

我按照小霸王的建议，写了个简单的开始，拿到了班里的其他同学看看。他们很高兴帮我修正语法和用词，甚至提出了更好的论点和观点，最终，我的作文成为班里最受欢迎的之一。

这次经历是我在小学五年级成长过程中的一次重要的启示。我意识到，无论在什么方面，放弃尝试并不是一种好的选择。如果我们尝试并且失败了，至少我们也会学到一些东西，这样下次我们就可以更好地做到了。

更重要的是，当我们遇到难题时，不要回避也不要沮丧，我们应该向身边的人求助。他们可能会有不同的想法和观点，在解决我们的问题方面可能会提供帮助。

在班上，我学会了勇敢地求助，并与同学一起共同进步。从现在起，我要一直保持这样的态度，直到我不再需要别人的帮助了。

3、五年级一件小事的作文

五年级一件小事的作文

五年级一件小事的作文

五年级，是一个孩子的成长时期，也是一个充满回忆和故事的时期。在我五年级的时候，有一件小事情让我十分难忘。

那是一天放学后，我和同桌一起走回家。当时天空有些阴沉，风也有些大。我们已经走了一段路程，突然发现往回走了好几个街区，这时，我们才发现一只小狗跟着我们。

它是一只黑白相间、看上去很瘦弱的小狗，可能在我们附近的某个地方迷路了。我们不知道该怎么办，但是我们知道小狗肯定会跟着我们，因此我们决定把它带回家。

我们走着，小狗尾巴露出了一点点笑容，好像明白了我们的意图，也不再害怕了。到了家门口，我们把小狗带进了屋里，给它喂了点水，它开始舔我们的手，好像在表示感谢。

我们家里本来没有的计划，但是看着这么可爱的小狗，我们决定帮它寻找失主，一边联系朋友，一边在社区张贴启示寻找失主。

在我们的不懈努力下，终于联系到了小狗的主人，他们很感激我们帮他们寻找小狗。第二天，小狗的主人来接走了它，小狗离开的时候，它感谢我们的眼神让我印象深刻，也让我感触良多。

这件小事虽然不算什么大事，但是却让我感觉自己有一份责任心和使命感，能够帮助别人，让我感到很欣慰。也让我更加珍惜生命，珍惜生命中的每一位朋友和每一次偶然相遇。

五年级的记忆在我心中占据了很大一部分，这个小小的故事也永远印在我的脑海中，让我更加深刻地认识到人与人之间的关系是多么的密切。

通过写这篇五年级小学生的一件事作文，我们可以看到孩子们在成长的过程中始终面临各种各样的问题，需要我们的指导和关注。作为家长和教师，我们应该引导孩子们正确地认识和处理问题，帮助他们成为健康、积极乐观的人。这篇作文也告诉我们，每个人的成长历程都是独一无二的，我们应该尊重和欣赏孩子们的个性和特点，在关爱和支持同成长。