“我最喜欢的人物”是五年级小学生描写人物的主题，孩子们以自己身边的人物为写作对象，文字中充满了童真、亲情、友情等各种情感。他们用朴实的语言描绘出了家人、老师、同学等人物形象，表达了自己对他们的深深喜欢和感激之情。这些作文不仅展示了孩子们的写作水平和表达能力，更诠释了他们内心真挚的情感世界。

1、小学描写人物作文五年级

小学描写人物作文五年级

五年级的小学生，已经有些懂得用文字描写周围的人物，记录生活中的点滴细节。在描写人物的过程中，需要注意细节的刻画和生动的语言表达，才能让作文更有感染力。

我喜欢看人物书，每一本书中的人物都有着丰富的内心世界和复杂的情感，他们的形象总是让人难以忘怀。但现实生活中，我们所接触的人物并不一定那么浪漫和多姿多彩，有些人的生活或许很平凡，但却同样值得我们用心去描写。

比如说我的外公，他今年已经80岁了，身板微胖，腰佝偻，虽然走路有些缓慢，但每一步都非常稳健。他的脸上已经布满了皱纹，但依然透露着温暖和智慧。我常常看着他，想象他年轻时的样子，会是个英俊潇洒的男子吗？

外公喜欢园艺，每天起早贪黑地在花园里忙碌，种着各种各样的花卉和蔬菜。记得有一次，我心血来潮跑到花园里摘了一朵花送给外公，他接过花来，眼眶里透出了泪花，他说这朵花开的真美，仿佛是一片天空飘到了他身旁。

外公是一个爱说故事的人，他喜欢讲他年轻时的故事，让我们感受那个不一样的世界。尽管我听了无数遍，但每次听他讲故事时，都会有不同的感触和收获，那种想法和感受都是语言无法描述的。

我还遇到过一个叫做李妈妈的人。她经常穿着一件破旧的皮大衣，在小区门口贩卖自己亲手制作的小饰品。她的脸上总是挂着灿烂的笑容，善良而热情。我曾经买过几个小饰品，并向她询问过制作的方法，她非常热情地教会了我。

李妈妈的生活看似平淡，但她却一直默默坚持着自己的梦想。她说自己喜欢制作小饰品，并且希望赚到自己生活所需的钱，她的坚毅和努力让我感到了自己的渺小。

其实，生活中像外公、李妈妈这样的人，到处都有，我们只需要用心去发现和观察，就能发现他们身上的闪光点。用文字去描写这些人物，不仅能够让我们更好地感受生活，发现生活的美好和温暖，同时也是一种不可多得的锻炼和提高。让我们珍惜这些小小的时刻，以及身边所有的人。

2、小学五年级描写人物的作文教程

小学五年级描写人物的作文教程

小学五年级是学习描写人物的关键时期，如何写好一篇描写人物的作文需要注意一些技巧和方法。本文将从以下几个方面给出一些建议。

一、正确选取描写人物的素材

描写人物的作文需要选取一些具有代表性的素材，这些素材可以是身边的亲友、名人或者小说、电影中的人物。必须要注意的是，选取的素材必须真实、准确、具有历史和文化背景。例如：如果选取亲友作为素材，那么一定要以事实为准，不要夸大其事或者虚构故事，否则会使文章失去可读性和说服力。

二、多角度刻画人物形象

在描写人物的作文中，需要多角度、全方位的展现人物的形象。这需要我们从人物的外表、内心、言行举止、生活习惯、性格特点等多方面进行刻画。要刻画出一个生动、形象、鲜明的人物形象需要耐心、细心与观察力。例如：观察人物的穿着、打扮、言辞抑或小动作，从中分析他们的性格特点和内心世界。

三、使用丰富的描写技巧

在描写人物的作文中，需要运用各种描写方法和技巧，这样才能够使文章富有情感，生动传神。例如：使用比喻、拟人、对比等修辞手法，使文章的描写更加生动形象，让读者能够感受到描写人物的气息，产生共鸣。

四、注重文章的结构与语言的精炼

描写人物的作文需要具有明确的结构和精炼的语言。这需要从文章的选择、必要性、结构组织和语言表达等方面进行把握，使文章有条理、紧凑、富有感染力。例如：注意语言的准确性和简洁性，让读者能够清晰的感受到人物的形象和氛围，增加读者的阅读兴趣。

描写人物的作文需要注意素材的选择、多角度的刻画人物形象、使用丰富的描写技巧和注重文章的结构与语言的精炼。只有在多方面的考虑与综合运用中，才能成就一篇生动、准确、优美的描写人物的作文。

3、五年级同学人物描写作文

五年级同学人物描写作文

五年级同学人物描写作文

我校的五年级学生都是可爱、活泼、健康的孩子们，他们的个性各不相同，让人们对他们的印象非常深刻。

其中的小伙子王明是一个个性豁达、积极向上的男孩，他有着良好的学习成绩，也热爱体育运动。在学校课堂上，他总是能够认真听讲，及时完成老师布置的作业，喜欢向老师请教问题，从而不断提高自己的学习能力和成绩。而在体育课上，他则是一个运动健将，尤其擅长足球和篮球，总是能够为班级争取到很多荣誉。王明还十分重视集体荣誉，是班级的优秀学生之一，积极参与各种集体活动，并在其中发挥着带头作用，深得老师和同学们的喜爱。

同班的女孩小红则是一个活泼可爱、灵巧聪明的女孩。她有着灵活的思维，喜欢动手，善于创造和发现美丽的事物。在学校课堂上，小红不仅能够迅速理解老师讲解的知识点，还能够在创新作业中施展自己的想象力和创造力，让老师和同学们看到不一样的精彩表现。在生活中，小红更是充满乐趣和创意，她喜欢画画、编织、烘焙等各种小手工活动，每每拿出自己的作品，便能让同学们惊叹不已。她还积极参与班级各种活动，得到班级集体的爱戴和尊重。

除此之外，还有例行在班级小报上发表自己见解的小妙，积极参加课外文艺活动的小华，温柔善良的小云等等，每一位同学都给人们带来了不同的惊喜和感动。

我校五年级同学人物各具特点，他们通过不断努力和付出，成为了班级中的佼佼者，也是我校未来的栋梁之才。

在写小学描写人物作文时，我们需要注重细节，紧扣主题，让人物形象跃然纸上，让读者产生共鸣。要注重语言的生动和形象，用词地道、简洁明了，不要造成歧义和模糊。通过写作的训练，可以提高我们的观察力和语言表达能力，让我们更好地认识和了解人物，也可以提高我们的写作技巧和成就感。写好小学描写人物作文，具有极为重要的意义，也是我们必须努力掌握的技能。