“在田野上飞舞的胡蝶，拥有自由和美丽，却注定只存在短暂的时光。” 这篇小学一年级的作文《胡蝶》描绘了一个小女孩在田野上观察胡蝶的经历。通过对胡蝶的描述，作者表达了对自由和美丽的向往以及对生命短暂的感慨。在故事的结尾，小女孩执意将手中抓住的胡蝶放飞，祝福着它能够拥有更长久的自由。全文跳跃明快，贴近孩子的视角，寓意深刻，体现了小学生纯真的感性思维方式。

1、小学一年级作文胡蝶

小学一年级作文胡蝶

【小学一年级作文】胡蝶

我最喜欢的昆虫是胡蝶，因为它们很美丽。

胡蝶的样子很有意思，它们长得像两片薄薄的透明翅膀，有时候会在花园里翩翩起舞，看起来非常优雅。胡蝶的身体也很小巧玲珑，身上还有各种各样的颜色，比如粉色、黄色、蓝色等等，非常漂亮。

胡蝶的生命也很奇妙，从一个小小的蛹变成美丽的胡蝶需要一段时间。蛹里的胡蝶会休眠很久，等到春天来了才会破茧而出。这个过程中胡蝶需要食用蜜水和花蜜，才能存活下来。

我知道胡蝶是有名的“迁徙公民”，每年它们都会从南方飞到北方，或从北方飞到南方，很努力地追寻着更好的生活。每次看到身边有胡蝶飞过，我都会为它们加油助威！

虽然胡蝶很美很漂亮，但是也有它的软肋。在人类繁忙的城市中，广场、公园里的花园虽然也能看到胡蝶，但是由于人类的过度开采和环境污染，胡蝶的生存环境受到了极大的影响，越来越少了。所以我们一定要保护好我们的胡蝶和其他的小昆虫。

如果我能重生成为一只小昆虫，我也想变成一只胡蝶，过着自由自在，美丽又纯粹的生活！

以上就是我对胡蝶的一些认识和喜爱之情，希望大家也能多关注和爱护这些小小的生命，保护我们的大自然。

2、一年级小蝴蝶作文

一年级小蝴蝶作文

一年级小蝴蝶作文

我是一只小蝴蝶，今年才一年级。这是我第一次离开蛹，飞到了这个美丽的世界里。

我有一双美丽的彩翅膀，用它们在空中飞来飞去，感觉真是棒极了！我还喜欢在花朵间停留，品味一下它们散发出来的香气。有时候，我也和其他小伙伴们一起玩耍，齐声欢笑，好开心。

在这个世界里，有很多美好的事物。我喜欢太阳，每当太阳升起的时候，我就感觉到自己充满了能量，有了更多的动力去探索这个世界。我也喜欢雨天，雨滴轻轻地滴在我身上，感觉非常舒服。

这个世界也有一些危险，我要时刻保持警觉。有些大鸟会把我当作美食，我必须小心翼翼，躲避它们的攻击。还有一些捕食者，喜欢潜伏在草丛里，等待着不小心落单的我。我必须学会保护自己，才能安全地成长。

我相信，这个世界还有很多我要去认识的朋友，还有很多我要去探索的地方。我会一直向前飞，直到我的双翅在这个广阔的天空中翱翔自如。

我真的很喜欢这个世界，也很感激生命赐予了我如此美好的经历。我会把这些珍贵的记忆，一直保存在我的心底。

3、一年级作文捉蝴蝶

一年级作文捉蝴蝶

在一个晴朗的春天，我和小伙伴们一起去捉蝴蝶。

我们来到了一片开满鲜花的草地上，身处在这如诗如画的环境中，我感到非常兴奋。小伙伴们提前准备了网子和香蕉，我们一边观察蝴蝶的活动路径，一边悄悄地走近它们。

刚开始，我们并没有找到蝴蝶的踪迹，我们并没有放弃。终于，我们在一株鲜花上发现了一只漂亮的蝴蝶。我轻轻地挥动网子，蝴蝶并没有感觉到有什么异样，我们把它迅速地捉住并将它放到一个小盒子里。

我们继续沿着草地前进，终于又发现了另一只漂亮的蝴蝶。我们学会了如何在面对蝴蝶时保持谦虚，以免吓到它们。于是，我们小心翼翼地将它们捉住，然后仔细观察它们的花纹，感受它们柔顺的翅膀和轻柔的飞翔。

随着时间的推移，我们陆续捉到了好几只蝴蝶。我们不仅学会了如何捉蝴蝶，还了解了蝴蝶的习性和生活习惯。通过对蝴蝶的观察、抓捕和释放，我们享受到了童年的快乐和美好。在这个过程中，我们了解了大自然，也增长了见识，更珍惜生命的可贵。

我们在玩耍的我们也要保护自然环境。我们要爱护大自然，爱护那些受保护的动物，让它们能够在我们的保护下安全地生活。

不知不觉，一个美好的下午已经过去了。我们带着蝴蝶的快乐回到了家。

那个春天的午后，我们追逐蝴蝶，追逐快乐，紧紧把握住那难得的欢乐时光。

通过这篇《小学一年级作文胡蝶》的阅读，我们可以看到小学生们天真活泼的想象力和创意，以及他们对大自然的敏感和热爱。作文中所描绘的胡蝶，不仅在孩子的眼中是一种美丽的昆虫，更是一个生命的象征。而人生就像一场旅程，无论是悲伤还是欢乐，我们都应该珍惜和享受每一种经历和感受，并在这样的人生旅程中变得更加美好、更加坚强。希望每个孩子都能像胡蝶一样，不断地追求梦想，尽情地展翅飞翔！