小学一年级作文训练过桥(一年级小学生作文过桥)

在小学一年级时，我们会接受很多有趣的作文训练，其中包括过桥作文的写作。这种作文不仅能够培养我们的想象力和写作能力，还能让我们了解到勇气、信心和合作的重要性。通过小小的过桥练习，我们懂得了在生活中要克服各种困难，相互支持、协作，才能完成任务，达到目标。

1、小学一年级作文训练过桥

小学一年级作文训练过桥

我们小学一年级的同学们在课堂上进行过桥的训练，让我们来看看这次有趣的训练。

为了让同学们更好的体验过桥的感觉，老师准备了一些木板和绳子，把它们摆放在课室的一端，另一端则是虚拟的河流。同学们需要借助木板和绳子来连接两岸，成为河流的“桥”。老师给我们示范了如何通过木板过桥：稳步前行，保持平衡。然后，我们同学们就按照老师的方法，一个个地尝试着过桥。开始的时候，有些同学不太好控制身体平衡，过桥的速度比较慢，可能还会跌倒。但是老师耐心地指导，同学们也相互鼓励，终于每个人都能够自如地通过木板“桥”了。

接下来，老师又给我们介绍了如何使用绳子过桥：左手握住绳子的一端，右手握住另一个绳子的一端，然后一步一步地前进，使绳子保持松紧适度，这样就能克服桥面的颠簸和不平坦了。同学们又开始了练习，一开始自然也是不太适应，不过慢慢地我们就掌握了方法，而且速度也越来越快了。一些小朋友跑到另一个绳子上与同学对峙，似乎在比赛谁先走到另一端。

通过过桥的训练，我们小学一年级的同学们不仅锻炼了身体的平衡感，还锻炼了团队意识，学会了互相鼓励和帮助。我们也意识到了生活中有许多困难和挑战，但只要有恒心和努力，就一定能够克服它们。

2、一年级小学生作文过桥

一年级小学生作文《过桥》

今天，我和班上的小伙伴们去参观了一座很著名的桥——它就是武汉长江大桥。在这个过程中，我们感受到了桥的重要性，也了解到了桥的结构和历史。

我们来到了长江边，望着巨大的桥身，在我们的脑海里，展开了一个奇妙的世界。桥的左右两侧，是两座高山，这座大桥就好像一个通向未知的大门。大桥下面，是长江的奔流，水流湍急，却没有浪花的滋扰，十分宁静。

我们从桥头开始向前走，感受桥上的异样，虽然桥面平坦，却是如此的高，高到没有一个能让我们触摸到的东西，高到让我们脚下的水面很渺小。我们进一步探究，发现桥由许多根像玉带一样的巨型石柱组成，上面连接着道路和路灯。桥身底下是桥墩，向长江中心延伸而去，让整座桥不会倾斜或摇晃。桥的结构如此复杂，一根石柱的设计和安装，都需要研究它对整座桥的影响，才能做出最佳决策。

我们还了解到，这座桥是在上世纪六十年代建造的，是中国的第一座自行设计、自行建造的大型钢铁悬索桥，全长4057米，是当时世界上最长的一座大型悬索桥。为了建造这座桥，许多勇士们付出了辛苦和汗水，也为我们这个时代铺下了一个更舒适、更安全的道路。

我们走过桥的那一刹那，仿佛经历了一段穿越时空的旅程，不光是对桥的认识和了解，更是感悟到一点：桥不仅为我们提供了方便，更是凭借着人类不懈的智慧和勇气建造出来的。

回到学校，我们班同学们让老师陪着自己画图，设计自己的小桥，哪怕是一座随手画的小桥，我们也想体会下大师们做出每一粒机器螺丝的“小心心”和工匠们打造出每一个塔楼的心血。“一年级小学生作文过桥”变成了我们班了解世界的一个窗口和途径，也是一段渐次上道的神奇之旅。

3、小学一年级过桥的作文

小学一年级过桥的作文

今天上学的路上，我要过一座很长的桥，心里非常紧张。

我先仔细观察了一下桥的情况，发现桥看起来很高很长，下面还有很深的水，感觉非常吓人。班里的同学们都过去了，只有我一个人在这里犹豫。

看到同学们都鼓励我，我就蹲下身子，慢慢地一个脚步一个脚步地向前走，每走一步都非常小心，生怕自己会掉下去。

走到一半时，突然感觉脚下一滑，差点摔倒。但幸好，我马上抓住了桥边上的栏杆，避免了摔倒。我抬起头，看到了许多关心和爱护我的眼神，感到非常温暖。

我终于走到桥的另一边，感觉非常的轻松。在同学们的欢呼声中，我也充满了自信与胜利的成就感。

今天的经历是我生活中非常闪光的回忆。我学会了勇敢和坚定，也明白了互相帮助和支持的重要性。我会更加努力地学习，成为一个勇敢坚强的孩子！

过桥是小学生阶段作文训练的一项重要内容，需要我们用心体验、认真描绘。在过程中，我们需要认真思考、仔细观察，善于发现、勇于表达。通过过桥的经历，我们不仅积累了作文素材，更重要的是培养了写作思维、提高了语言表达能力。希望全体小学生在训练过桥的过程中，不断进步，写出更好的作文。