教育学的基本理论涉及多个方面，旨在深入理解教育的本质、目的、过程及其与社会和个人发展的关系。以下是一些核心的教育学基本理论：

1. 教育与人的关系：探讨教育如何促进个体的全面发展，包括认知、情感、社会性和道德层面的成长。这与皮亚杰的认知发展理论相呼应，强调通过适应、认知冲突和平衡阶段促进思维能力的发展。

2. 教育与社会的关系：分析教育系统如何反映并影响社会结构、文化价值观和经济发展。教育不仅是社会变迁的反映，也是推动社会进步和公平的重要力量。

3. 教育的本质与功能：研究教育的根本性质，以及它在知识传承、社会整合、个人身份构建等方面的作用。教育被看作是传递文化、培养公民和促进社会流动的关键机制。

4. 教育体制创新问题：关注教育体系的结构和组织方式的变革，包括课程设计、教学方法、评估体系的创新，以适应时代需求。

5. 受教育机会与教育公平：讨论每个人接受教育的权利，以及如何消除性别、种族、经济地位等因素造成的教育不平等。

6. 教育哲学：从哲学角度审视教育的目的、价值和方法，如教育文化学关注教育活动背后的文化意义，教育政治学探讨教育与政治的相互作用。

7. 教育改革与发展：研究学校教育的改革策略，区域教育发展战略，以及如何通过教育规划促进教育质量的提升。

8. 心理学理论在教育中的应用：包括行为主义、认知发展理论和建构主义等，它们分别强调环境刺激与反应、认知结构的构建和学习者中心的互动学习。

行为主义理论：侧重于外在行为的塑造，通过奖励和惩罚来调节学习。

认知发展理论：强调学生认知能力的阶段性发展，鼓励主动学习和问题解决。

教育学的基本理论是什么

建构主义理论：认为知识是学习者在与环境互动中建构的，重视情境学习和合作学习。

这些理论为教育实践提供了理论基础，帮助教育者理解学习过程，设计有效的教学策略，并促进教育政策的制定与改进。