教师所需心理素质：

1. 热爱与耐心：对美术的热爱能激发教师的教学热情，耐心则是面对不同学习能力学生时的关键。

2. 人格魅力：包括爱心、同情心和宽容性，能够建立良好的师生关系，让学生在安全的环境中表达自我。

3. 随机应变能力：教学过程中，能够根据学生的反应和需求灵活调整教学策略。

4. 自我意识与持续学习：认识到自我在教学中的作用，保持学习新知识和技能的态度，以适应不断变化的教育环境。

5. 研究型思维：不断探索和研究美术教育的新方法，成为能够引导学生创新的研究型教师。

6. 心理辅导能力：在美术教学中融入心理健康教育，帮助学生处理情绪，提升自我认知。

学生所需心理素质：

1. 创造力与想象力：美术教育鼓励学生发挥想象力，创造独一无二的作品。

2. 自信心：通过艺术创作，学生可以增强自我价值感，克服自卑，培养自信。

3. 抗压能力：面对创作挑战和美术考试时，良好的心理素质帮助学生保持冷静，减少紧张。

4. 合作精神：团队合作的美术项目中，学生学会沟通与协作，增强社会交往能力。

5. 审美意识：培养欣赏美、发现美的能力，形成健康的审美观。

美术教育需要哪些心理素质

6. 情感表达：通过艺术作品表达情感，促进情感健康和心理健康。

7. 学习兴趣与持久性：对美术的兴趣和对学习过程的坚持，是持续进步的动力。

美术教育通过这些心理素质的培养，不仅提升了学生的艺术技能，更重要的是促进了他们心理的健康成长，为形成全面发展的个体打下坚实的基础。